только что увидела этот пост.актуально. и есть моменты,которые,возможно, могут быть тебе интересны )
по опыту в нашем вузе на трех факультетах - вашем, нашем и фп - народ списывает достаточно ограниченной группой и из совсем ограниченного количества источников, о коих можно узнать довольно легко и перекрыть этот канал. отдельная проблема - платные дипломы и курсовые, это уже юридически решать надо или через деканат. ибо тут опасность очень большая есть именно для препода...
список тем для эссе на двух языках можно и нужно вешать ДО НАЧАЛА учебного года. да, это более авторитарно, но эффект поразителен - дети сразу знают, что от них хотят, и на занятиях уточняют детали, приносят черновики, брейнстормы делают, просят совета как подать и тд. якорь виден всем, висит до момента сдачи. действует методично и безотказно ) темы СПИСКОМ (в виде вопроса,цитаты, коммента и тд, что у тебя задумано по программе) вывешиваются везде,где можно - на кафедре, деканате, в инете, в группах твоего курса в соцсетках и тд. "яневиделгдетемы" отпадает. плюс бонус в виде снятия одной бюрократической проблемы )))
по объему работ мы на трех кафедрах тоже мучались - с одной стороны, по специальности народ категории 3 курс+ уже должен стараться писать что-то более-менее рабочее и объемное, а лучше - глубокое по смыслу, но увы. в итоге везде пришли от 7 страниц к...1-2!!!
не поверишь, но среднее время проверки эссе на русском у нас ... 1.5 часа. 1 час ты должен проверить в одиночку, полчаса - с коллегой или завкафедрой. ибо консилиум. на курсе под 200 человек везде, так что да,печаль. я пробовала много раз пробегать все за 5 мин, и долго радовалась,что ах как все легко и быстро. а потом выяснялись большие проблемы. у нас народ на факультетах активный, любят касками у деканата постучать. иногда - по делу. ибо впопыхах за 5 минут между строк вся кафедра не уловила Мысль. и пошел процесс...один раз был судебный даже...
плагиат. все просто - мне понравилась идея на второй работе - в вышке. студент пишет эссе. и сдает его...только вместе с распечаткой из антиплагиата. в целом, отфильтровывает ненужное. пишут свое, пусть криво, но это другой вопрос. второй метод - обычный бан. в нашем вузе - ставишь нулевой рейтинг за текст. за три нулевых подачи народ привыкает и начинает писать свою страничку сам. от души.
увы, все это не отменяет банальщины и низкого уровня в изложении и доказательствах, логике и тд....про русский язык я умолчу....
и да, все работы-эссе анонимны, это требование кафедры...то есть работу подписывают дети по номеру студенческого билета, а не по фио. это для работ,которые на экзамене в классе пишутся. чтобы отсеять эмоции со стороны преподавателя, что часто создает проблему. тебе дается текст,ты его оцениваешь и идешь на консилиум, общая оценка выводится кафедрой. есть моменты, конечно, но все же интересный метод ) если это обычное эссе на дом, не экзамен, то тут анонимность снимается...
с дипломами иначе. ибо тут есть всемогущая рука деканата. и да, вуз-то ведомственный...пару раз я получала на рецензию как оппонент тексты книг 1973 года - та же библиотека и тот же отдел по эфиопии, к примеру, ставила за эту порчу деревьев нули и...сей дипломный прожект получал отличную оценку на защите. так что да, стараюсь своих дипломников отбирать....как и тех,кто на оппонирование просится....
не знаю,как у вас с оппонированием - такая же картина или ...?
"среднее время проверки эссе... 1,5 часа"? на курсе 200 человек = 300 часов тратятся только на проверку письменных работ? и из этого времени 200 часов проверяешь ты сама и ещё 100 - вместе с завкафедрой??
вуз = мгимо. так работали мы на кафедре иностранного языка в 2002-2006гг. частично опыт перенесен на кафедру специальности.в вышке эту практику я ввела частично - народу много. я даю "take-home exam" в первом полугодии - дома на одну из трех тем напишите эссе объемом 1-2 страницы. использовать можно все - только надо цитаты оформлять. за плагиат - обнуление рейтинга. результат опыта был интересен...)))
по опыту в нашем вузе на трех факультетах - вашем, нашем и фп - народ списывает достаточно ограниченной группой и из совсем ограниченного количества источников, о коих можно узнать довольно легко и перекрыть этот канал. отдельная проблема - платные дипломы и курсовые, это уже юридически решать надо или через деканат. ибо тут опасность очень большая есть именно для препода...
список тем для эссе на двух языках можно и нужно вешать ДО НАЧАЛА учебного года. да, это более авторитарно, но эффект поразителен - дети сразу знают, что от них хотят, и на занятиях уточняют детали, приносят черновики, брейнстормы делают, просят совета как подать и тд. якорь виден всем, висит до момента сдачи. действует методично и безотказно ) темы СПИСКОМ (в виде вопроса,цитаты, коммента и тд, что у тебя задумано по программе) вывешиваются везде,где можно - на кафедре, деканате, в инете, в группах твоего курса в соцсетках и тд. "яневиделгдетемы" отпадает. плюс бонус в виде снятия одной бюрократической проблемы )))
по объему работ мы на трех кафедрах тоже мучались - с одной стороны, по специальности народ категории 3 курс+ уже должен стараться писать что-то более-менее рабочее и объемное, а лучше - глубокое по смыслу, но увы. в итоге везде пришли от 7 страниц к...1-2!!!
не поверишь, но среднее время проверки эссе на русском у нас ... 1.5 часа. 1 час ты должен проверить в одиночку, полчаса - с коллегой или завкафедрой. ибо консилиум. на курсе под 200 человек везде, так что да,печаль. я пробовала много раз пробегать все за 5 мин, и долго радовалась,что ах как все легко и быстро. а потом выяснялись большие проблемы. у нас народ на факультетах активный, любят касками у деканата постучать. иногда - по делу. ибо впопыхах за 5 минут между строк вся кафедра не уловила Мысль. и пошел процесс...один раз был судебный даже...
плагиат. все просто - мне понравилась идея на второй работе - в вышке. студент пишет эссе. и сдает его...только вместе с распечаткой из антиплагиата. в целом, отфильтровывает ненужное. пишут свое, пусть криво, но это другой вопрос. второй метод - обычный бан. в нашем вузе - ставишь нулевой рейтинг за текст. за три нулевых подачи народ привыкает и начинает писать свою страничку сам. от души.
увы, все это не отменяет банальщины и низкого уровня в изложении и доказательствах, логике и тд....про русский язык я умолчу....
и да, все работы-эссе анонимны, это требование кафедры...то есть работу подписывают дети по номеру студенческого билета, а не по фио. это для работ,которые на экзамене в классе пишутся. чтобы отсеять эмоции со стороны преподавателя, что часто создает проблему. тебе дается текст,ты его оцениваешь и идешь на консилиум, общая оценка выводится кафедрой. есть моменты, конечно, но все же интересный метод ) если это обычное эссе на дом, не экзамен, то тут анонимность снимается...
с дипломами иначе. ибо тут есть всемогущая рука деканата. и да, вуз-то ведомственный...пару раз я получала на рецензию как оппонент тексты книг 1973 года - та же библиотека и тот же отдел по эфиопии, к примеру, ставила за эту порчу деревьев нули и...сей дипломный прожект получал отличную оценку на защите. так что да, стараюсь своих дипломников отбирать....как и тех,кто на оппонирование просится....
не знаю,как у вас с оппонированием - такая же картина или ...?
Reply
"среднее время проверки эссе... 1,5 часа"?
на курсе 200 человек = 300 часов тратятся только на проверку письменных работ?
и из этого времени 200 часов проверяешь ты сама и ещё 100 - вместе с завкафедрой??
или я не правильно складываю? ))
Reply
Reply
Leave a comment