My idea of fun, you know.

[block_of_flats]

Вы тут, полагаю, давно уже списали меня со счетов с моими историями. Что удивительно, мне не то чтобы надоело и даже истории еще далеко не закончились. Загвоздка в том, что потихоньку заканчиваюсь я

Comments

[boriso4ka]

Мы про тебя помним! Ну, ты герой! Аспирантура это мощно!
Как специалист,расскажи нам в двух словах, что такое идиосинкразия :))))

[block_of_flats]

Я в этом вообще ни черта не специалист, ибо идиосинкразию выбрала исключительно для примера:)) Но как показывает мой опыт, активное использование гугла делает тебя специалистом практически во всем!:)

[shibzdya]

Аха, тоись в шести страницах она может, а в двух словах - нет!)

[block_of_flats]

Ну окей:)
Моя сфера это герменевтика, я исследую вопросы понимания и рефлексии. Как научить школьников работе с текстом, смысловому чтению, критическому мышлению.

[shibzdya]

Критическому мышлению? Это вот нужная штука, вельми) Только можно ли реально этому научить школьников?

[block_of_flats]

С критическим мышлением мы по ходу дела разберемся. Меня в работе именно вопрос самого понимания давно беспокоит - что бы там госстандарты ни декларировали, никто ж этому детей не учит, блин. Выучил, сдал, забыл. А вот если учить людей задумываться, может, кто-то и воспользуется:)

[shibzdya]

"Выучил, сдал, забыл."
Угу, и этим народ убивает себе память) То есть потом все, что учится - быстро вылетает, даже когда речь уже не об экзамене.

А что до вдумчивого понимания материала - имхо, тут еще критично количество обучающихся в одном классе/группе. Поди объясни что-то толпе, да так, чтобы каждый понял!)

[block_of_flats]

Вот именно моя задача объяснить, как это бывает и как это тренировать, ну и замотивировать скорее. А заставить понять в любом случае нельзя, тут уж все сами:)

[shibzdya]

И вот так элегантно мы вырулили на мотивацию...)