О педагогах и педагогике
Сейчас будут крамольные мысли. Я очень много думала о том, что такое педагог, зачем он, почему педагога сразу видно среди кучки авиаторов, врачей, юристов, трактористов, и пр. Неделю ломала голову. И вот светлая мысль, которая у меня родилась после недельных раздумий. Педагог это человек, который занимается ерундой. Его профессия - ненастоящая. Его жизнь тратится впустую, всегда. Сейчас поясню. Исторически, с пещерных времен, дети учились у взрослых, которые находились рядом. Если рядом кузнец - ребенок учился кузнечному делу, если портной - учился шить, и т.д. Ну и конечно всегда дети обучались у своих домочадцев бытовым действиям.
Суть вот в чем - взрослый что-то умеет, и он этим своим обретенным навыком или знанием делится с ребенком. Принцип такой "У меня есть, а у тебя нет, и поэтому я с тобой делюсь". Взрослый, которые своими умениями делится с ребенком, прежде всего сам в этом деле - умелец, мастер, профи. Это глубинная суть отношений мастера и ученика.
И вот вы представляете себе, человечество обзавелось армией людей, которые главным своим жизненным занятием обозначили ... учить детей. Вы только вдумайтесь, это же ржака. "Ты чем вообще по жизни занимаешься?" "Я учитель" Ой, не могу. Ты математик? Ты физик? Ты писатель? Ты переводчик? Ты биолог? Ты кто сам по себе? Что ты умеешь? Если ты не владеешь никакой профессией, не можешь никак своей профессией заработать на жизнь, то получается, что ты учишь тому, о чем не имеешь ни малейшего понятия.
И я думаю, что возвеличивание статуса педагога - это какой-то заговор на высшем уровне. Вы видели хоть одного счастливого педагога? Хоть раз в своей жизни? Я видела нескольких - но только в университете. Они все работали по специальности, и преподавали по вечерам "для удовольствия" и повышения статуса. Это были люди, которые действительно делились тем, что у них было.
Все остальные делятся тем, чего у них нет. Поэтому их труд лишен смысла, и никогда не станет значимым, пока все остается как есть.
Суть вот в чем - взрослый что-то умеет, и он этим своим обретенным навыком или знанием делится с ребенком. Принцип такой "У меня есть, а у тебя нет, и поэтому я с тобой делюсь". Взрослый, которые своими умениями делится с ребенком, прежде всего сам в этом деле - умелец, мастер, профи. Это глубинная суть отношений мастера и ученика.
И вот вы представляете себе, человечество обзавелось армией людей, которые главным своим жизненным занятием обозначили ... учить детей. Вы только вдумайтесь, это же ржака. "Ты чем вообще по жизни занимаешься?" "Я учитель" Ой, не могу. Ты математик? Ты физик? Ты писатель? Ты переводчик? Ты биолог? Ты кто сам по себе? Что ты умеешь? Если ты не владеешь никакой профессией, не можешь никак своей профессией заработать на жизнь, то получается, что ты учишь тому, о чем не имеешь ни малейшего понятия.
И я думаю, что возвеличивание статуса педагога - это какой-то заговор на высшем уровне. Вы видели хоть одного счастливого педагога? Хоть раз в своей жизни? Я видела нескольких - но только в университете. Они все работали по специальности, и преподавали по вечерам "для удовольствия" и повышения статуса. Это были люди, которые действительно делились тем, что у них было.
Все остальные делятся тем, чего у них нет. Поэтому их труд лишен смысла, и никогда не станет значимым, пока все остается как есть.