изучение русского языка
Вот http://ripe-berry.livejournal.com/1435.html?view=2203
(Спасибо за ссылку feruza)
Долго читала. С трудом врубилась. " грамматические формы самого сказуемого, такие как род (или лицо) и число, зависят от подлежащего. " То ли там коряво написано, то ли я потупела...
Когда я училась в школе, грамматика русского языка давалсь мне легко. Не знаю, разобралась бы я, если бы меня учили так, как описано в ссылке. Но обычный советских учебник русского языка меня полностью удовлетворял. Мне нравилось анализировать, разбирать языковые конструкции, определять части речи и падежи. Я легко запоминала сложные слова "синтаксис, морфологический разбор слова". Мне не было скучно выполнять однообразные задания вроде: подчеркнуть окончания или просклонять по падежам.
Более того - я очень неграмотно писала (и пишу сейчас). Для того чтобы написать правильно слово или правильно поставить запятую, мне нужно точно логически знать, как и почему. Словарные слова всегда составляли основную трудность, но правила я запоминала быстро и,благодаря этому, писала правльно. При условии, что у меня было время проанализировать написанное. Если же я писала быстро, делала ужасающие ошибки.
Сейчас большинство правил я забыла, и написание даже этого поста вызывает некоторые трудности. Опишу, как у меня это происходит. Вот надо, например, написать какое-то слово. И я совершенно не помню, два "р " там должно быть, или одно. Могу написать/напечатать его в обоих вариантах. И оба варианта мне кажутся правильными. Более того, я помню, что уже мучалась с этим же словом и как-то его писала, но уже не помню, как.
Наверное, обзаведусь хорошим справочником по русскому языку и орфографическим словарём.
Поэтому, если бы дать мне в детстве увидеть неправильно написанные слова http://binun.livejournal.com/44594.html - это убило бы меня совершенно! Я бы запомнила бы ещё одну возможность неправильно писать, и переодически писала бы именно так.
В общем-то, система, принятая в советской школе, мне очень подходила. Тем более я была удивлена, когда мой отец рассказал (я была где-то классе в 4-м), что пишет правильно он "по памяти" (а каким образом он правильно расставляет знаки препинания, я вообще не поняла). Что он даже находит ошибки в книгах! А вот по-настоящему трудным занятием для него было подбрать подходящее правило, объясняющее, почему он так написал.
И я стала замечать, что многие мои одноклассники мучаются на уроках русского языка. Они не могут поставить слово в нужном падеже! Они путают понятия "морфологический анализ слова" и "синтаксический разбор предложения". Некоторые из них очень неграмотно писали. И заучивание правил им совсем не помогало. А некоторые - писали верно, но не знали, почему 8-()
Я видела немало таких, которых сбивало с толку изучение правил, и они начинали писать неправильно, пытаясь под правила подстроиться. 8-()
И лишь немногие писали верно, и изучение правил не вредило им и не было скучным. Мой муж такой. Если я спрашиваю его, как пишется то или иное слово/предложение, он сразу выдаёт правильный вариант. Но если я спрашиваю, почему, то он, ненадолго задумавшись, говорит и правило. Причём он до сих пор помнит их лучше меня.
Выученные ещё в школе языковые конструкции очень помогают мне в изучении иностранных языков. Сравнивать, как это в русском, как в немецком. Тем не менее, я вижу людей, которые учат иностранный язык гораздо быстрее меня, совершенно не разбираясь во всех этих языковых конструкциях. Почему-то выходцы из арабских стран учат разговорный язык на зависть быстро - несколько месяцев, и они уже говорят бойко и всё понимают. (Часто при этом имеют серьёзные проблемы с письмом и чтением). В Израиле я думала, это от того, что арабский ближе к ивриту, чем русский. Но немецкий они так же учат!
А пишу я по-немецки ужасно! Здесь есть куча возможных вариантов написания, и для меня они все - равнозначны! :))) А муж пишет по-немецки исключительно грамотно, как и по-русски.
Расскажите, как вы учили русский язык в школе? Грамотно ли вы пишете? Есть ли у вас опыт изучения иностранного языка?