"Дорогу осилит идущий"
Уже давно ни для кого не секрет, что музыка оказывает положительное влияние на ещё неродившегося ребёнка. Слушание музыки во время беременности оказывает не только успокаивающее и бодрящее действие на беременную женщину, но и положительно влияет на ребёнка. Он прислушивается к голосам и шуму, а в последние месяцы беременности может распознавать голос своей матери, её родной язык, отдельные слова и рифмы. Эта методика входит в пренатальное (дородовое) воспитание. Мужчины, читающие сейчас этот текст могут решить, что это не имеет никакого к ним отношения - "Не на гармошке же мне играть рядом с беременной женщиной!". "Почему же на гармошке? Можно и на другом музыкальном инструменте" - отвечу я и предложу ещё одну "пренатальную методику". Чтение! У детей, с которыми родители разговаривают до рождения, обычно раньше развивается речь. И лучше всего читать стихи - они обладают ритмом, как и музыка, а именно ритм организует жизнь тела. Стихи нужно подбирать с ярким сюжетом и после рождения малыш будет быстрее узнавать голоса тех, кто с ним чаще говорил и читал ему.
И вот ребёнок родился, родителям может показаться, что книги - последнее, что сейчас ему нужно. "Раннеподгузниковый" период заканчивается к 8 месяцам, примерно, тогда приходит время первых книжиц. Конечно, в таком раннем возрасте малыш не способен понимать сюжет: для него что курочка, что принцесса - абсолютно незнакомые объекты. Но зато, малыш воспринимает книжку на уровне чувств - потыкать пальчиком в яркие картинки, облизнуть их (и даже погрызть) - всё это идёт в копилку эмоционального восприятия. А голоса родителей меняющих интонацию в ходе чтения - дополнительная поддержка для развития мозга и психики. Приходилось слышать о том, что нельзя с ребёнком "сюсюкать", мол, нужно сразу озвучивать, как правильно говорить! Написано в книге "престидижитатор" - так и читайте! Утрирую, разумеется, но с ребёнком до года подобные методики развития не сработают. Необходимо использовать слова-сокращения в виде звукоподражаний. И делать это в момент комментирования книжных картинок: "как корова мычит - муууу; как собачка рычит - рррр" и так далее. Это обязательно принесёт свои плоды: уже к 9 месяцам наш сын весело говорил, что музыка - "та-та-та!", а коляска - "кач-кач".
Какими должны быть первые книги? Обязательно с толстыми страницами, например, из картона. Сейчас выпускается множество книжиц из ПВХ, они совершенно безопасны и их можно листать во время купания. Они необходимы для развития мелкой моторики. В продаже есть и гладкие, и шершавые, и пушистые - тактильные. Чтобы развивать слух малыша - есть звуковые (пищащие, мяукающие, с шумом дождя). Обязательно должны быть игровые элементы (окошечки, двигающиеся глазки животных), чтобы ребёнку было интересно. Это только самое начало большого пути маленького читателя, но оно очень необходимо! Так закрепляется первый интерес к книгам и уже будет несложно развивать его дальше. Именно такие рекомендации мы даём родителям, когда они спрашивают - когда и как начинать знакомить малышей с книгами.
Click to viewТак выглядят "книжки-картонки"
https:
Текстильные книжки-игрушки
"Говорящая книга"