(no subject)
Читаю замечательную книгу, находка
" Многолетние размышления над этими вопросами, над предложениями Г. Дорофеева, помогли мне сформировать собственную точку зрения, не хочу сказать - окончательную, и, разумеется, не бесспорную. Но я могу предложить ее ученикам"
Это слова учителя, который провел у доски пол века. Меня поразили эти слова, выделенные мною особо. В них такая роскошь, такая недосягаемая планка для современного учителя массовой базовой школы.
Вдуматься- учитель имеет возможность, силы,время на многолетние размышления над методикой, оттачивает мастерство, получая не только опыт собственный, но и формируя позицию,которую заложит в своих учениках.
Каждый день, пишет Валерий Идельевич, учитель математики должен садиться за стол, облаживаться книгами и учиться. По нескольку часов читать и размышлять, иначе пишет он, нельзя говорить о качестве преподавания.
Рыжик В.И. Задача для учителя математики.
" Многолетние размышления над этими вопросами, над предложениями Г. Дорофеева, помогли мне сформировать собственную точку зрения, не хочу сказать - окончательную, и, разумеется, не бесспорную. Но я могу предложить ее ученикам"
Это слова учителя, который провел у доски пол века. Меня поразили эти слова, выделенные мною особо. В них такая роскошь, такая недосягаемая планка для современного учителя массовой базовой школы.
Вдуматься- учитель имеет возможность, силы,время на многолетние размышления над методикой, оттачивает мастерство, получая не только опыт собственный, но и формируя позицию,которую заложит в своих учениках.
Каждый день, пишет Валерий Идельевич, учитель математики должен садиться за стол, облаживаться книгами и учиться. По нескольку часов читать и размышлять, иначе пишет он, нельзя говорить о качестве преподавания.
Рыжик В.И. Задача для учителя математики.