Ученье - свет
...или Как я Химиком прикинулся
Вчера, заметка френдессы, katoga , напомнила одну забавную историю из прошлого. Я ее в комментарий быстро написал, и подумал, что забавно и поучительно. Теперь расскажу всем, кому интересно. Слушайте (в смысле - читайте [улыбаюсь])
Уже три года как я работал после окончания ВУЗа. Образование у меня экономическое. И решил, что не плохо было бы обновить багаж знаний. Поступил на заочный, опять же - на экономику. Но почему-то, для общего развития, наверно, были какие-то предметы, связанные с химией и нефтяной промышленностью (все таки в нефтедобывающем регионе жил). И вот, опаздывая после работы на занятие, я забегаю в здание, к расписанию, смотрю кабинет, несусь к нему, приношу извинения за опоздание, ловлю море недоуменных взглядов, но без тени смущения сажусь на свободное место. Окидываю быстрым взглядом аудиторию, не нахожу знакомых, одногрупнических лиц, не обращая внимания, внимаю незнакомому лектору. Лекция-семинар была вводная по предмету - самое начало, рассказывались азы химии (в школе я по ней кое-как с "тройки" на "четверку" вытянул - не мой предмет, вообще), а тут - все помню, инициативно отвечаю в полной тишине аудитории на вопросы преподавателя (как сейчас помню "электронное строение атома", орбитали p,s,d...), замечаю удивленные, почти шокированные, оборачивающиеся лица людей, недавно закончивших школу... Звенит звонок, все выходят, и... заходят мои однокурсники... Оказалось, я так спешил, что домчался раньше начала пары и ворвался на чужое занятие... а сидевшие студенты были будущие специалисты нефтяной промышленности, которые химию должны, по умолчанию, знать на зубок - а я их своими старыми, склеротично-троишными, школьными знаниями за пояс заткнул...
А сейчас... что за образование?! Что за реформы образования?! Я негодую! Ведь раньше учили не только для знаний, а приучали думать, развивали в человеке все сферы знаний, кругозор, пытливый ум, смекалку, остроумие. И получивший образование ТОГДА..., мог и не использовать их все по прямому назначению, но зато мог всегда сделать как в ролике, на второй минуте и сорока секундах (2:40)
Давайте не будем забывать о важности всестороннего развития, в том числе и через образование.
Каждый раз, когда заходит вопрос об образовании - я с огромным чувством благодарности вспоминаю своих школьных преподавателей...
Вчера, заметка френдессы, katoga , напомнила одну забавную историю из прошлого. Я ее в комментарий быстро написал, и подумал, что забавно и поучительно. Теперь расскажу всем, кому интересно. Слушайте (в смысле - читайте [улыбаюсь])
Уже три года как я работал после окончания ВУЗа. Образование у меня экономическое. И решил, что не плохо было бы обновить багаж знаний. Поступил на заочный, опять же - на экономику. Но почему-то, для общего развития, наверно, были какие-то предметы, связанные с химией и нефтяной промышленностью (все таки в нефтедобывающем регионе жил). И вот, опаздывая после работы на занятие, я забегаю в здание, к расписанию, смотрю кабинет, несусь к нему, приношу извинения за опоздание, ловлю море недоуменных взглядов, но без тени смущения сажусь на свободное место. Окидываю быстрым взглядом аудиторию, не нахожу знакомых, одногрупнических лиц, не обращая внимания, внимаю незнакомому лектору. Лекция-семинар была вводная по предмету - самое начало, рассказывались азы химии (в школе я по ней кое-как с "тройки" на "четверку" вытянул - не мой предмет, вообще), а тут - все помню, инициативно отвечаю в полной тишине аудитории на вопросы преподавателя (как сейчас помню "электронное строение атома", орбитали p,s,d...), замечаю удивленные, почти шокированные, оборачивающиеся лица людей, недавно закончивших школу... Звенит звонок, все выходят, и... заходят мои однокурсники... Оказалось, я так спешил, что домчался раньше начала пары и ворвался на чужое занятие... а сидевшие студенты были будущие специалисты нефтяной промышленности, которые химию должны, по умолчанию, знать на зубок - а я их своими старыми, склеротично-троишными, школьными знаниями за пояс заткнул...
А сейчас... что за образование?! Что за реформы образования?! Я негодую! Ведь раньше учили не только для знаний, а приучали думать, развивали в человеке все сферы знаний, кругозор, пытливый ум, смекалку, остроумие. И получивший образование ТОГДА..., мог и не использовать их все по прямому назначению, но зато мог всегда сделать как в ролике, на второй минуте и сорока секундах (2:40)
Click to viewДавайте не будем забывать о важности всестороннего развития, в том числе и через образование.
Каждый раз, когда заходит вопрос об образовании - я с огромным чувством благодарности вспоминаю своих школьных преподавателей...