Лекции и конспекты
Я очень жалею, что в мои школьные годы вот такие конспекты делать в школе нельзя было на уроках. Но я все равно на каких-то листочках что-то рисовала. Особенно сильное было желание рисовать на уроках истории.
Мне было скучно слушать про все эти события, даты не держались в голове, образы не цепляли. Но вот зачем мне знать про какого то там Ивана Третьего и его терки с Ахматом? И зачем в учебнике задают вопрос "Какие... по вашему мнению...", если на самом деле моё мнение никого не интересует и учитель спрашивает по букве учебника, и шаг влево, шаг вправо - пара в дневнике.
Мне было скучно слушать про все эти события, даты не держались в голове, образы не цепляли. Но вот зачем мне знать про какого то там Ивана Третьего и его терки с Ахматом? И зачем в учебнике задают вопрос "Какие... по вашему мнению...", если на самом деле моё мнение никого не интересует и учитель спрашивает по букве учебника, и шаг влево, шаг вправо - пара в дневнике.