Вспомнилось
Когда-то в нашем садике непродолжительное время работала девушка-художница. Она занималась оформлением детского сада и еще вела кружки изо.
Проблема была только в том, что художником она была профессиональным и очень хорошим, а вот педагогом - не очень.
Например, старшей группе детей она однажды дала задание:
- Дети, сегодня мы с вами будем рисовать радиоактивный дождь. Для этого можете использовать любые цвета в палитре.
Нужно ли сказать, что для детей было довольно проблематично справиться с подобным заданием.
Или еще:
Идет занятие в средней группе детского сада. Детям по 4-5 лет.
Преподаватель дала задание нарисовать людей. Прошла по рядам, поняла, что задание выполняется не так, как требовалось. Решила прояснить ситуацию:
- Дети! Послушайте меня. Вы рисуете неправильно. Рисовать человека нужно в динамике. А вы рисуете в статике.
У детей ступор.
Проблема была только в том, что художником она была профессиональным и очень хорошим, а вот педагогом - не очень.
Например, старшей группе детей она однажды дала задание:
- Дети, сегодня мы с вами будем рисовать радиоактивный дождь. Для этого можете использовать любые цвета в палитре.
Нужно ли сказать, что для детей было довольно проблематично справиться с подобным заданием.
Или еще:
Идет занятие в средней группе детского сада. Детям по 4-5 лет.
Преподаватель дала задание нарисовать людей. Прошла по рядам, поняла, что задание выполняется не так, как требовалось. Решила прояснить ситуацию:
- Дети! Послушайте меня. Вы рисуете неправильно. Рисовать человека нужно в динамике. А вы рисуете в статике.
У детей ступор.