Физика по-новому
Оригинал взят у frocenter в Физика по-новому
Увидел в новостной ленте:
http://volnoe-delo.ru/events/news/fizika-po-novomu/?sphrase_id=980
Основательно воспет новый учебник физики, порожденный «ведущими учеными и преподавателями Физического факультета МГУ». Мне довелось присутствовать при презентации этого учебника на Съезде учителей физики в 2011 году и даже беседовать с его авторами. Действительно, это новое слово в преподавании физики в школе. Нов вообще уровень осмысленности курса. От просто математических ошибок типа «вектора средней скорости» и отсутствия представления об энергии как таковой до психологических ошибок, таких как совмещение закона и следствия из закона в одном определении - да, учебник весь пронизан новизной. Правда, родственной снижению планки ЕГЭ, но это, видимо, неважно. Из этого учебника просто невозможно понять, что такое физика как отрасль науки и зачем эта физика преподается в школе в качестве предмета общего образования. И это можно аргументированно продемонстрировать.
Радуется физический факультет МГУ - мол, лучше знают физику абитуриенты, изучавшие её по этому учебнику. А мне, как выпускнику этого факультета и доктору физико-математических наук, стыдно и за учебник, и за то поколение, которое пришло преподавать физику. И за родной факультет, допустивший такое. Думаю, что и ведущим ученым и преподавателям, которые учили меня на физфаке, тоже было бы стыдно.
А. А. Фролов
Увидел в новостной ленте:
http://volnoe-delo.ru/events/news/fizika-po-novomu/?sphrase_id=980
Основательно воспет новый учебник физики, порожденный «ведущими учеными и преподавателями Физического факультета МГУ». Мне довелось присутствовать при презентации этого учебника на Съезде учителей физики в 2011 году и даже беседовать с его авторами. Действительно, это новое слово в преподавании физики в школе. Нов вообще уровень осмысленности курса. От просто математических ошибок типа «вектора средней скорости» и отсутствия представления об энергии как таковой до психологических ошибок, таких как совмещение закона и следствия из закона в одном определении - да, учебник весь пронизан новизной. Правда, родственной снижению планки ЕГЭ, но это, видимо, неважно. Из этого учебника просто невозможно понять, что такое физика как отрасль науки и зачем эта физика преподается в школе в качестве предмета общего образования. И это можно аргументированно продемонстрировать.
Радуется физический факультет МГУ - мол, лучше знают физику абитуриенты, изучавшие её по этому учебнику. А мне, как выпускнику этого факультета и доктору физико-математических наук, стыдно и за учебник, и за то поколение, которое пришло преподавать физику. И за родной факультет, допустивший такое. Думаю, что и ведущим ученым и преподавателям, которые учили меня на физфаке, тоже было бы стыдно.
А. А. Фролов