неделю
уже мы ходим в садик. Безусловно "мы". В этом участвует вся семья. Я переживаю наравне с Машей. Не простой опыт. Опыт принятия и не принятия.
- Мне тяжело принять, что о Маша находится в месте, где о ней не думают. Очень много детей, очень много забот у воспитателя. Да и не принято там держать в себе образ ребенка.
- Еда. Другая. Приготовленная не для Маши. Есть продукты, которые я не даю ей - сгущенка, сок. Кормят часто (что хорошо) и помногу (что не очень). Мне воспитатели говорят, что ест она не очень. Т.е. можно предположить, что ее не заставляют. Но я слышала, как они заставляют детей кушать.
- Сон. Маша все эти дни остается в садике на дневной сон. Я планировала, что буду забирать ее перед сном, но они ложатся очень рано. В 12,30 уже готовятся ко сну. Это мне надо выехать в 12, при условии, что не нужно в магазин, в банк, в аптеку, в поликлинику, мусор вывезти и т.д. (что бывает крайне редко).
- Их дисциплина меня накаляет. Дети постоянно должны спокойно сидеть на стульчиках. Одинаковая форма на зарядке - белая футболка, черные шорты (почему? зачем? ведь через 15 минут они все переоденутся в свою одежду, РАЗНУЮ. Почему на зарядке у них не может быть синей футболки?)
- Детей ужасно кутают. Маша постоянно жалуется, что ей жарко в садике и на прогулке. В +15 Маше натянули капюшон на шапку. В садике нужно ходить весь день в обуви и в носках. Для нас это сложно.
- Много всяких внутренних ощущений, не сложившихся во что-то конкретное.
Радует
- Маша общается с детьми, ей это нравится. Лето кончилось и на площадке у дома нет никого, она была целыми днями только со взрослыми.
- Программа садика не упирается в обучение и всяческое раннее развитие. При любой возможности они гуляют. Чтение и прочие премудрости ведет "платный" педагог по желанию родителей. Т.е. мы в этом можем не участвовать.
- Музыка под живой аккомпанимент. Поют, готовятся к празднику осени.
- Самый главный плюс - я успеваю работать, делать домашние дела, читать, рукоделить, начинаю проекты, о которых раньше не успевала даже мечтать. Когда у меня есть время на меня, время побыть одной, я с удовольствием оставляю вечера для Маши. Я хочу с ней гулять, болтать, заниматься, читать, рисовать, играть. В итоге мы проводим меньше времени вместе, но Вместе. Раньше мы были рядом, но 95% времени я просто пыталась что-то успеть, никакого общения у нас не происходило.
Такие итоги недели. Продолжаем тестирование садика.
- Мне тяжело принять, что о Маша находится в месте, где о ней не думают. Очень много детей, очень много забот у воспитателя. Да и не принято там держать в себе образ ребенка.
- Еда. Другая. Приготовленная не для Маши. Есть продукты, которые я не даю ей - сгущенка, сок. Кормят часто (что хорошо) и помногу (что не очень). Мне воспитатели говорят, что ест она не очень. Т.е. можно предположить, что ее не заставляют. Но я слышала, как они заставляют детей кушать.
- Сон. Маша все эти дни остается в садике на дневной сон. Я планировала, что буду забирать ее перед сном, но они ложатся очень рано. В 12,30 уже готовятся ко сну. Это мне надо выехать в 12, при условии, что не нужно в магазин, в банк, в аптеку, в поликлинику, мусор вывезти и т.д. (что бывает крайне редко).
- Их дисциплина меня накаляет. Дети постоянно должны спокойно сидеть на стульчиках. Одинаковая форма на зарядке - белая футболка, черные шорты (почему? зачем? ведь через 15 минут они все переоденутся в свою одежду, РАЗНУЮ. Почему на зарядке у них не может быть синей футболки?)
- Детей ужасно кутают. Маша постоянно жалуется, что ей жарко в садике и на прогулке. В +15 Маше натянули капюшон на шапку. В садике нужно ходить весь день в обуви и в носках. Для нас это сложно.
- Много всяких внутренних ощущений, не сложившихся во что-то конкретное.
Радует
- Маша общается с детьми, ей это нравится. Лето кончилось и на площадке у дома нет никого, она была целыми днями только со взрослыми.
- Программа садика не упирается в обучение и всяческое раннее развитие. При любой возможности они гуляют. Чтение и прочие премудрости ведет "платный" педагог по желанию родителей. Т.е. мы в этом можем не участвовать.
- Музыка под живой аккомпанимент. Поют, готовятся к празднику осени.
- Самый главный плюс - я успеваю работать, делать домашние дела, читать, рукоделить, начинаю проекты, о которых раньше не успевала даже мечтать. Когда у меня есть время на меня, время побыть одной, я с удовольствием оставляю вечера для Маши. Я хочу с ней гулять, болтать, заниматься, читать, рисовать, играть. В итоге мы проводим меньше времени вместе, но Вместе. Раньше мы были рядом, но 95% времени я просто пыталась что-то успеть, никакого общения у нас не происходило.
Такие итоги недели. Продолжаем тестирование садика.