гранит
Некоторые говорят о недетерминированности человеческого поведения, о случайности, выдумывают даже объекты 4-го уровня ;)
А все почему? Потому что не вели эти люди занятий в начальной школе, в институте(на первых курсах). А мне вот пришлось.
Пару дней назад пришлось замещать первокурсникам по "программированию". Какая же это оказывается проблема объяснить различие между вычислением и проверкой условия! В итоге "понимание" пришло только после предъявления дополнительных примеров. Студенты обучились? Нет, запомнили!
А жена брата рассказывала, как проходит урок у первоклассников. Правильно ответить на вопрос "'А' - гласная. Так какая 'А' буква гласная или согласная?" не сумел ни один человек из класса. И это не спец. школа какая-нибудь, а самая обыкновенная.
И это общий случай.
Вот готовился я к философии и прочитал про Гольбаха, который в 1318 веке уже говорил о том, что человек - суть машина, все его действия строго определены, а поведение предсказуемо. Как и весь наш мир. Случайности нет.
А все почему? Потому что не вели эти люди занятий в начальной школе, в институте(на первых курсах). А мне вот пришлось.
Пару дней назад пришлось замещать первокурсникам по "программированию". Какая же это оказывается проблема объяснить различие между вычислением и проверкой условия! В итоге "понимание" пришло только после предъявления дополнительных примеров. Студенты обучились? Нет, запомнили!
А жена брата рассказывала, как проходит урок у первоклассников. Правильно ответить на вопрос "'А' - гласная. Так какая 'А' буква гласная или согласная?" не сумел ни один человек из класса. И это не спец. школа какая-нибудь, а самая обыкновенная.
И это общий случай.
Вот готовился я к философии и прочитал про Гольбаха, который в 1318 веке уже говорил о том, что человек - суть машина, все его действия строго определены, а поведение предсказуемо. Как и весь наш мир. Случайности нет.