(no subject)
Да, кто еще не знает я получаю пед-образование.
Вчера вот рассказывали про теорию Вертгеймера и гештальт-психологию.
Для тех, кто не в курсе: мышление делиться на 2 типа продуктивное и репродуктивное.
Первое заключается в том, что человек делает для себя открытие, решает какую-то новую задачу. Второе в том, что применяет предыдущий опыт и действует в соответствии с какой-то уже выработанной канвой.
Так вот по этой теме 2 пункта:
1. Некоторые люди считают продуктивное мышление невозможным, обуславливая чем угодно. Местами, эти люди даже считают себя знатоками психологии.
Наверное, это от отсутствия широты взглядов.
Интересно, это можно как-то изменить?
2. Осознала, что продуктивное мышление тоже может быть естественной канвой. Эйнштейн придумал свою теорию когда пытал согласовать теории Ньютона и Максвела.
Мне кажется, что это все как сделать из 3-х проекций объемную модель, как в школе на черчении делали.
Как вы думаете, а можно ли научиться продуктивному мышлению как вот не творческому процессу, а вот такому давно освоенному действию?
Вчера вот рассказывали про теорию Вертгеймера и гештальт-психологию.
Для тех, кто не в курсе: мышление делиться на 2 типа продуктивное и репродуктивное.
Первое заключается в том, что человек делает для себя открытие, решает какую-то новую задачу. Второе в том, что применяет предыдущий опыт и действует в соответствии с какой-то уже выработанной канвой.
Так вот по этой теме 2 пункта:
1. Некоторые люди считают продуктивное мышление невозможным, обуславливая чем угодно. Местами, эти люди даже считают себя знатоками психологии.
Наверное, это от отсутствия широты взглядов.
Интересно, это можно как-то изменить?
2. Осознала, что продуктивное мышление тоже может быть естественной канвой. Эйнштейн придумал свою теорию когда пытал согласовать теории Ньютона и Максвела.
Мне кажется, что это все как сделать из 3-х проекций объемную модель, как в школе на черчении делали.
Как вы думаете, а можно ли научиться продуктивному мышлению как вот не творческому процессу, а вот такому давно освоенному действию?