Развитие и счастье
Есть два разные культуры. Одна - та в которой я вырос. Назовём её западная. Здесь есть набор размытых целей, которые можно выбрать и к которым можно двигаться (достаток, власть, семья, счастье, новые впечатления, развлечения и так далее). И есть постоянный психологический фон недостаточности, неудовлетворенности, устаревания целей и отождествления с новыми (жадность). И в этой модели достижение счастья определяется как то, к чему можно прийти в будущем. Через движение к нему- в форме разных видом потребления или созидания, разных достижений или «зарабатываний».
И есть другая культура, назовем её буддисткая или восточная. В этой модели все внешнее - суть уход от счастью в сторону. И достижение счастье- в направлении внимания внутрь, на себя - познаваемого как форму (ощущения, мысле-образы) и отсутствие формы. Даже не достижение, а распознание счастья, как всегда присутствующего и присутствовавшего в каждом мгновении. Его как бы и потерять то нельзя. Можно омрачиться, можно спать в неведении - и тогда текущий момент субьективно будет переживаться как неполный, недостаточный, как отсутствие счастья. Так вот в этой модели счастье - и есть путь. Что бы ты ни делал - ты делаешь это из этого счастья. Переживаешь ты его или нет субъективно. И тренировка направлена не на достижение каких-то плюшек в будущем, а на пребывании (усилии на ясности в текущем моменте) в этом состоянии, на расширение канала доступа в него, на погружение в этот канал. В это состоянии. И на жизни уже из этого канала счастья.
Так вот в первой культуре, в первой модели как мне кажется заложена принципиальная невозможность достичь счастья, как сколько нибудь глубокого и длящегося переживания состояния. Только мимолетные вспышки, обусловленные внешними совпадениями.
И как прекрасно что они есть, и какая огромная благодарность тем учителями, кто посвятил жизни для разработки путей, практик и моделей для достижения счастья. Для распознания и утверждения в этой основе нашего существования.
Зачем я это всё пишу? Основная цель - тренировка ума, умения размышлять, воспринимать новые идеи, осмыслять их, передавать эти идеи своими словами себе для лучшего понимания и уточнения и для передачи другим людям. Мне кажется это часть практики, дисциплины ума. Часть развития.