6 недель в школе
На этой неделе в Ронечкиной школе conference week. Это неделя в которую учитель встречается с родителями каждого ребенка и рассказывает как дела. Заодно, в эту неделю школа заканчивается каждый день в 11:35 вместо 14:25.
Со слов учителя он very driven to finish his tasks. Иногда менее акуратно и этим он с ним занимается. На уроках он пытается участвовать. Поднимает руку и говорит. Это я и от родителей которые волонтерили слышала. Понимает и выполняет инструкции и понимает правила поведения в школе и с другими детьми. Среди прочего его научили извиняться и он это теперь делает и по русски дома тоже, например если случайно толкнул меня или Мили. Но занятиях театром не стесняется to be silly и показывать что то перед всем классом. Учится играть с детьми. С ним учитель занимался тем чтоб он сам подходил к детям и начинал с ними играть а не ждал чтоб его пригласили или чтоб учитель сказал другим его пригласить. Думаю тут больше всего мешал язык. Хотя язык конечно очень мешает во всех сферах. Мр.Хьюго занимается с ним тем чтоб он выражался предложениями. Вместо water говорил can I have some water please. Совсем не так давно Ольга в садике с ним занималась тем же на Иврите. Ну хотя как, для него это было очень давно. Ему три было :-)
Нам выдали такой вот листик с оценками. Но это не результаты экзаменов, это оценка его уровня. Чтоб было понятно в чем есть сложности а в чем наоборот все очень хорошо.
В математике результаты хорошие но для части вещей у него не хватает языка. Похоже ему сложновато понять сложение и вычитание. Хотя тяжело судить из за языка. Из того что я вижу, он намного лучше стал это делать. Разница гигантская. Просто в Израиле с ними не особо этим занимались, а мы тоже не особо уделяли этому внимание.
Вещи связанные с чтением и письмом у него нормально, тем более для кого то кто в англоговорящей среде всего 6 недель. Надо конечно продолжать развивать язык.
Спорт и investigation and experimentation, а также мелкая моторика очень хорошо.
Веселая графа government and economics (на самом деле это просто хорошо вести себя с друзьями и в школе, не кидать мусор, уважать правила и.т.д) тоже очень хорошо. А это очень важно на этом этапе :-)
И дома он стал спокойнее намного. Я наконец то вспомнила почему мы его всегда называли солнышком. А то было несколько таких недель что как то это слово вообще не подходило и сложно его было даже просто выговорить.
Когда то я с несколькими подружками спорила о том что я не считаю рилокейшн особо хорошей идеей когда есть дети которые не совсем маленькие. Они считали что я не права. Так вот сейчас я ещё больше уверенна в том что это просто ужасная вещь для ребенка. Понятно что не для совсем малышей, но уже в 5 лет это был просто ужасно. И я никому такого не желаю. А в 6, 7, 8, 9 это все ещё тяжелее и тяжелее. Очень хорошо что мы переехали сейчас а не ещё через год другой.
.
Со слов учителя он very driven to finish his tasks. Иногда менее акуратно и этим он с ним занимается. На уроках он пытается участвовать. Поднимает руку и говорит. Это я и от родителей которые волонтерили слышала. Понимает и выполняет инструкции и понимает правила поведения в школе и с другими детьми. Среди прочего его научили извиняться и он это теперь делает и по русски дома тоже, например если случайно толкнул меня или Мили. Но занятиях театром не стесняется to be silly и показывать что то перед всем классом. Учится играть с детьми. С ним учитель занимался тем чтоб он сам подходил к детям и начинал с ними играть а не ждал чтоб его пригласили или чтоб учитель сказал другим его пригласить. Думаю тут больше всего мешал язык. Хотя язык конечно очень мешает во всех сферах. Мр.Хьюго занимается с ним тем чтоб он выражался предложениями. Вместо water говорил can I have some water please. Совсем не так давно Ольга в садике с ним занималась тем же на Иврите. Ну хотя как, для него это было очень давно. Ему три было :-)
Нам выдали такой вот листик с оценками. Но это не результаты экзаменов, это оценка его уровня. Чтоб было понятно в чем есть сложности а в чем наоборот все очень хорошо.
В математике результаты хорошие но для части вещей у него не хватает языка. Похоже ему сложновато понять сложение и вычитание. Хотя тяжело судить из за языка. Из того что я вижу, он намного лучше стал это делать. Разница гигантская. Просто в Израиле с ними не особо этим занимались, а мы тоже не особо уделяли этому внимание.
Вещи связанные с чтением и письмом у него нормально, тем более для кого то кто в англоговорящей среде всего 6 недель. Надо конечно продолжать развивать язык.
Спорт и investigation and experimentation, а также мелкая моторика очень хорошо.
Веселая графа government and economics (на самом деле это просто хорошо вести себя с друзьями и в школе, не кидать мусор, уважать правила и.т.д) тоже очень хорошо. А это очень важно на этом этапе :-)
И дома он стал спокойнее намного. Я наконец то вспомнила почему мы его всегда называли солнышком. А то было несколько таких недель что как то это слово вообще не подходило и сложно его было даже просто выговорить.
Когда то я с несколькими подружками спорила о том что я не считаю рилокейшн особо хорошей идеей когда есть дети которые не совсем маленькие. Они считали что я не права. Так вот сейчас я ещё больше уверенна в том что это просто ужасная вещь для ребенка. Понятно что не для совсем малышей, но уже в 5 лет это был просто ужасно. И я никому такого не желаю. А в 6, 7, 8, 9 это все ещё тяжелее и тяжелее. Очень хорошо что мы переехали сейчас а не ещё через год другой.
.