Учиться писать и читать
Вчера на площадке рисовали с Ронечкой мелом. Я ему написала МАМА и РОНИ и ПАПА он всё прочел и попросил БАБУШКА и ДЕДА. А потом стал рисовать "палки" на всем подряд. Вдруг смотрю он сосредоточенно что то посложнее палки рисует (я в стороне рисовала круги из которых он делал личики а потом мы играли прыгая с круга на круг). Подхожу. Он мне показыва,ет и говорит "я написал А". Смотрю, действительно А. Сам написал. Чуть криво но вполне читабельно :-). Потом ещё писал Н. А может хотел ещё "А" но вышло Н?
И на ту же тему. Всё ещё думаю про Шитон, но совсем не уверенна что хочу посылать его на кружок в котором будут уроки как в школе. Во первых после целого дня в садике он всетаки уставший. Во вторых после целого дня с толпой детей ему надо побыть немного и один на один и дома в более спокойной обстановке. Именно по этому мы и на площадку после садика редко ходим. И я боюсь что он от такого кружка может начать не любить уроки уже сейчас. И к тому же похоже он и с нами дома, без уроков и кружков может научиться читать и писать и это как то правильнее хоть и медленнее. А может и не медленнее даже. Но главное это именно усталость после садика. Ведь если он уставший то он и меньше сможет выучить и возможно ему будет тяжелее чем другим домашним или отдохнувшив детям. А я не хочу чтоб было тяжелее. В таком возрасте он должен быть как можно больше уверен что он не слабее никого и всё может как все или лучше. Потому что именно это знание поможет ему потом когда таки действительно будет тяжело но будет надо.
Ещё одна проблема это с тем что в неделю не так много дней и он рано идёт спать. Выходит что вечер в который есть кружок, мы с ним совсем не успеваем пообщаться. Он обязательно раз или два в неделю будет ходить на кружок спорта. А значит что на общение осталось только три дня в течении недели. Часть дней его забирает няня и тогда мы тоже приходим поздно и мало времени в ним проводим. На Шитон свободных дней не остаётся. Было бы хорошо если б на кружки с ним могла бы ходить няня. Тогда это было бы в дни когда мы и так приходим поздно. Но это мы посмотрим ещё получится ли.
И на ту же тему. Всё ещё думаю про Шитон, но совсем не уверенна что хочу посылать его на кружок в котором будут уроки как в школе. Во первых после целого дня в садике он всетаки уставший. Во вторых после целого дня с толпой детей ему надо побыть немного и один на один и дома в более спокойной обстановке. Именно по этому мы и на площадку после садика редко ходим. И я боюсь что он от такого кружка может начать не любить уроки уже сейчас. И к тому же похоже он и с нами дома, без уроков и кружков может научиться читать и писать и это как то правильнее хоть и медленнее. А может и не медленнее даже. Но главное это именно усталость после садика. Ведь если он уставший то он и меньше сможет выучить и возможно ему будет тяжелее чем другим домашним или отдохнувшив детям. А я не хочу чтоб было тяжелее. В таком возрасте он должен быть как можно больше уверен что он не слабее никого и всё может как все или лучше. Потому что именно это знание поможет ему потом когда таки действительно будет тяжело но будет надо.
Ещё одна проблема это с тем что в неделю не так много дней и он рано идёт спать. Выходит что вечер в который есть кружок, мы с ним совсем не успеваем пообщаться. Он обязательно раз или два в неделю будет ходить на кружок спорта. А значит что на общение осталось только три дня в течении недели. Часть дней его забирает няня и тогда мы тоже приходим поздно и мало времени в ним проводим. На Шитон свободных дней не остаётся. Было бы хорошо если б на кружки с ним могла бы ходить няня. Тогда это было бы в дни когда мы и так приходим поздно. Но это мы посмотрим ещё получится ли.