Grammar nazi
«Писать безграмотно - значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе.»
Кажется я нашла определение своему маниакальному желанию исправлять ошибки в чужих словах.
Grammar nazi. Это я.
Я лет с 14 дружу с компьютером, я выросла в период зарождения "Превед Медведа" и "крОсавЧЕГа", но почему то я не стала такой как они. Я не могу воспринимать человека нормально, если он пишет мне с ошибками. Даже до знакомства с моим будущим мужем, общаясь с молодыми людьми, важнейшую роль для меня играла грамотность. Если молодой человек написал мне смс с ошибкой - у него не было ни малейшего шанса. И даже "это всё т9 виноват" не поможет. Меня передёргивает когда человек не ставит знаки препинания, я не говорю о причастных и деепричастных оборотах, я говорю о банальном знаке вопроса или точке.
Представляете, лет в 10-11 мама заставляла меня переписывать книжки, просто тупо сидеть и переписывать, якобы так тренируется зрительная память. Не спорю, но мне кажется в таком возрасте мне хотелось заниматься совсем другими вещами и моя зрительная память нисколько от этого не улучшилась. Одна из особенно запомнившихся книжек - "Молодая гвардия" А.Фадеева. Она была очень толстая! А в 14 она отвела меня в школу быстрого чтения Олега Андреева, где, по моему мнению из родителей просто выкачивали деньги, и в конце давали диплом с ПОТРЯСАЮЩИМИ результатами! Конечно, ведь они считали знаками даже пробелы и запятые. Все выходили оттуда вундеркиндами.
Я не претендую на звание самой грамотной в мире, я всего лишь надеюсь, что существует та самая врождённая грамотность, которая передастся Лизе по наследству от меня и от папы, потому-что то, что происходит сейчас в интернете - это кошмар! А в школах неизвестно что творится и С КЕМ будет учиться моя дочь. Учите своих деток РУССКОМУ языку!
Кажется я нашла определение своему маниакальному желанию исправлять ошибки в чужих словах.
Grammar nazi. Это я.
Я лет с 14 дружу с компьютером, я выросла в период зарождения "Превед Медведа" и "крОсавЧЕГа", но почему то я не стала такой как они. Я не могу воспринимать человека нормально, если он пишет мне с ошибками. Даже до знакомства с моим будущим мужем, общаясь с молодыми людьми, важнейшую роль для меня играла грамотность. Если молодой человек написал мне смс с ошибкой - у него не было ни малейшего шанса. И даже "это всё т9 виноват" не поможет. Меня передёргивает когда человек не ставит знаки препинания, я не говорю о причастных и деепричастных оборотах, я говорю о банальном знаке вопроса или точке.
Представляете, лет в 10-11 мама заставляла меня переписывать книжки, просто тупо сидеть и переписывать, якобы так тренируется зрительная память. Не спорю, но мне кажется в таком возрасте мне хотелось заниматься совсем другими вещами и моя зрительная память нисколько от этого не улучшилась. Одна из особенно запомнившихся книжек - "Молодая гвардия" А.Фадеева. Она была очень толстая! А в 14 она отвела меня в школу быстрого чтения Олега Андреева, где, по моему мнению из родителей просто выкачивали деньги, и в конце давали диплом с ПОТРЯСАЮЩИМИ результатами! Конечно, ведь они считали знаками даже пробелы и запятые. Все выходили оттуда вундеркиндами.
Я не претендую на звание самой грамотной в мире, я всего лишь надеюсь, что существует та самая врождённая грамотность, которая передастся Лизе по наследству от меня и от папы, потому-что то, что происходит сейчас в интернете - это кошмар! А в школах неизвестно что творится и С КЕМ будет учиться моя дочь. Учите своих деток РУССКОМУ языку!