"Как говорить, чтобы дети слушали ... " - продолжение

[nafanechka_bel]

Книга Адель Фабер и Элейн Мазлиш "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили"
Начало первой главы часть1, часть2, часть3Вы заметили, сколько мыслей и усилий вам требуется, чтобы показать ребенку, что вы понимаете его чувства? Многим из нас не приходят в голову такие слова, как

Comments

[petit_talonete]

Играю) отрицать?
Да брось, каждому когда-то делают уколы, до свадьбы заживет!

[nafanechka_bel]

Но мне все равно больно *начинаю сильнее плакать*

[lucky_mur]

После уколов всегда сначала больно, а потом проходит, уже почти не болит, да?

[nafanechka_bel]

еще немного болит... *успокаиваясь и прекращая плакать*... совсем чуть-чуть...

хм:-))) вы так фразу построили, что сложно продолжать возражать и горько плакать, хочется сказать "да" в ответ, еще немного поплакать и успокоиться:-))))

[alena_syn]

мы активно практикуем проговаривание эмоций, когда ребенок плачет я спрашиваю больно или обидно итп, меня этому научила подруга-психолог, но как прийому из основ психоанализа, мы вообще обе сейчас увлечены психоанализом, но я физик-теоретик я читаю, обдумываю, а она психолог, она практикует, ходит к психоаналитику и потом делаиться, и мы обе этим пользуемся :)

играю:)
-тебе очень больно?

[tatiana_ch]

Дааааа!!!!!

[nafanechka_bel]

Ну ничего страшного, сейчас поболит и перестанет. Не обращай внимания.

[tatiana_ch]

Неееет, очень болииит...

(По-моему, это тоже обесценивание, и меня это злит...)

[guzelyali]

У меня почему-то не получается продолжение разговора. Скажем, сын (3;9) из-за чего-то разозлился на меня, и я говорю ему:
- Ты разозлился
- да
- Ты обиделся
- да. - и все, дальше молчит. Правда, в тот раз вроде бы накал эмоций немного стих, но все же почему-то диалоги не получаются такими образцовыми, как в книге.