Слишком мал, чтобы понять?
Это, кстати, мой первая мамская запись :-) Нам уже полтора месяца, а время и силы, чтобы писать что-то в ЖЖ появились только сейчас. Налюдений и размышлений о детях и материнстве накопилось уже довольно много.
На восьмом месяце беременности мне посчастливилось поучавствовать в семинаре мудрой женщины и замечательного психолога Елены Анатольевны Бродниковой (акa kerimaza ). И на этом семинаре, помимо тонны полезной информации, она рассказала случай из своего собственного родитиельского опыта, который коренным образом изменил мое понимание общения с младенцем.
Она рассказала, что ее сыну, когда он был еще совсем младенцем, в больнице нужно было принять лекарство. Врач, есессно, попытался было запихнуть ребенку это лекарство в рот, уже заранее готовясь к баталям и истерике. А она ему и говорит: зачем насильно-то? Я его попрошу, и он рот откроет сам и лекарство проглотит. Попросила. Ребенок рот открыл, и лекарство проглотил. Занавес.
То, что ребенок все прекрасно понимает и с ним можно прекрасно общаться (кстати, еще до рождения) показалась совершенно естественной. Так вот, идея была применена на практике. В роддоме новорожденным поголовно вкалывают витамин К. Колоть ребенка, которому 2 часа от роду, мне совсем не хотелось, тем более, что можно было дать этот витамин через рот. После родов, когда нам, наконец, дали уединиться с мужем и ребенком, муж вскрыл ампулу с первой порцией, и приготовился впихивать шприц в рот ребенку. Я остановила мужа, объяснила тихо ребенку, что и как, и мол, открой ротик, дорогуша. И мой сын, трех часов от роду, посмотрел на меня ясными глазами, и открыл рот. И проглотил лекарство.
И вот пусть мне сейчас кто-нибудь скажет, что это все случайность, и ребенок ничего не понимает :-))).
На восьмом месяце беременности мне посчастливилось поучавствовать в семинаре мудрой женщины и замечательного психолога Елены Анатольевны Бродниковой (акa kerimaza ). И на этом семинаре, помимо тонны полезной информации, она рассказала случай из своего собственного родитиельского опыта, который коренным образом изменил мое понимание общения с младенцем.
Она рассказала, что ее сыну, когда он был еще совсем младенцем, в больнице нужно было принять лекарство. Врач, есессно, попытался было запихнуть ребенку это лекарство в рот, уже заранее готовясь к баталям и истерике. А она ему и говорит: зачем насильно-то? Я его попрошу, и он рот откроет сам и лекарство проглотит. Попросила. Ребенок рот открыл, и лекарство проглотил. Занавес.
То, что ребенок все прекрасно понимает и с ним можно прекрасно общаться (кстати, еще до рождения) показалась совершенно естественной. Так вот, идея была применена на практике. В роддоме новорожденным поголовно вкалывают витамин К. Колоть ребенка, которому 2 часа от роду, мне совсем не хотелось, тем более, что можно было дать этот витамин через рот. После родов, когда нам, наконец, дали уединиться с мужем и ребенком, муж вскрыл ампулу с первой порцией, и приготовился впихивать шприц в рот ребенку. Я остановила мужа, объяснила тихо ребенку, что и как, и мол, открой ротик, дорогуша. И мой сын, трех часов от роду, посмотрел на меня ясными глазами, и открыл рот. И проглотил лекарство.
И вот пусть мне сейчас кто-нибудь скажет, что это все случайность, и ребенок ничего не понимает :-))).