Научный метод, истина и Ася Казанцева
существует прослойка более образованных людей, у которых есть четкое понимание того, как работает научный метод. Понимание того, что наука нужна для того, чтобы приблизиться к истине настолько, насколько это возможно.
это иллюзия эпохи Модерна (Просвещения), которая, кстати, последние 30 лет активно размывается на своей же родине - на западе.
любой метод работает как фильтр, пропуская только то, что соответствует его базовым установкам, и потому схватывает лишь какую-то одну сторону истины (которая вовсе не соответствие порядка идей порядку вещей, но основа и исток всего сущего).
базовые установки научного метода - эмпиричность (опытность), рациональность (т.е. упорядоченность) опыта и мышления, их воспроизводимость.
при этом сии установки существенно зависят от предметной области и сами должны быть обоснованы каким-то уже наднаучным принципом.
но такой сверхэмпирический и сверхрациональный принцип может дать лишь синтез подлинной религии и метафизики.
только тогда наука может действительно на-у-чать (т.е. по-казывать, у-казывать и рас-с-казывать как и что и на-казывать если не так или не то после при-каза на это) чему-то важному
это иллюзия эпохи Модерна (Просвещения), которая, кстати, последние 30 лет активно размывается на своей же родине - на западе.
любой метод работает как фильтр, пропуская только то, что соответствует его базовым установкам, и потому схватывает лишь какую-то одну сторону истины (которая вовсе не соответствие порядка идей порядку вещей, но основа и исток всего сущего).
базовые установки научного метода - эмпиричность (опытность), рациональность (т.е. упорядоченность) опыта и мышления, их воспроизводимость.
при этом сии установки существенно зависят от предметной области и сами должны быть обоснованы каким-то уже наднаучным принципом.
но такой сверхэмпирический и сверхрациональный принцип может дать лишь синтез подлинной религии и метафизики.
только тогда наука может действительно на-у-чать (т.е. по-казывать, у-казывать и рас-с-казывать как и что и на-казывать если не так или не то после при-каза на это) чему-то важному