Алёна поражает, или Бытовая арифметика
Бедняжка по материнской безалаберности не ходит в детсад с 3лет 2мес., но зато у нее есть старшие брат и сестра, школьники, младшая сестра для опытов и телеканал "Карусель" в качестве источника знаний. Алёна, например, внимательнее смотрит "Службу спасения домашнего задания", чем старшие, которым она, по идее, нужна больше. В результате, эта девочка в свои 5 с половиной читает "Внеклассное чтение для 1 класса", охотно пишет печатными буквами, печатает на пиш.машинке и считает...неплохо для ее возраста считает.
При полном попустительстве родителей, которые узнают об этих достижениях эээ...случайно.
Вот и сегодня она трогает коробку кефира и спрашивает:
- А почему кефира так мало осталось?
- Мы же его пили, - механически отвечаю я, натирая сыр в макароны, - смотри: в коробке один литр кефира, это тысяча грамм. В одной чашке - триста грамм, а пили по целой чашке и я, и ты, и Соня. Поэтому осталось сто грамм.
- Значит, три чашки - это девятьсот грамм? - уточняет она.
- Да, - медленно говорю я. - А как ты это поняла?
- Ну это было легко посчитать, только трудно объяснить, - отвечает эта девочка.
- Думаю, тебя надо отдать сразу в третий класс, - я пытаяюсь понять, чем мне грозит воспитание вундеркинда.
- В третий? - удивляется Алёна. - Но у меня же нету рюкзака. И я не знаю умножения. Хотя... рюкзак у меня есть!- вспоминает она.
- Похоже, ты знаешь умножение. Ведь сейчас ты умножила три на триста.
Алёна приняла это сообщение со свойственной ей деловитостью и теперь собирает в рюкзак учебники и тетрадки, и просит у меня "ненужный дневник". За ней бегает свирепая Соня и отнимает часть учебников и тетрадок, чтоб собрать себе в сумку. Сумку она тоже отняла у Алёны.
(Сейчас набирая, я поняла, что Алёна все-таки не умножила, а, скорее, посчитала 1000-100, но все равно ход мысли впечатляющий:))
При полном попустительстве родителей, которые узнают об этих достижениях эээ...случайно.
Вот и сегодня она трогает коробку кефира и спрашивает:
- А почему кефира так мало осталось?
- Мы же его пили, - механически отвечаю я, натирая сыр в макароны, - смотри: в коробке один литр кефира, это тысяча грамм. В одной чашке - триста грамм, а пили по целой чашке и я, и ты, и Соня. Поэтому осталось сто грамм.
- Значит, три чашки - это девятьсот грамм? - уточняет она.
- Да, - медленно говорю я. - А как ты это поняла?
- Ну это было легко посчитать, только трудно объяснить, - отвечает эта девочка.
- Думаю, тебя надо отдать сразу в третий класс, - я пытаяюсь понять, чем мне грозит воспитание вундеркинда.
- В третий? - удивляется Алёна. - Но у меня же нету рюкзака. И я не знаю умножения. Хотя... рюкзак у меня есть!- вспоминает она.
- Похоже, ты знаешь умножение. Ведь сейчас ты умножила три на триста.
Алёна приняла это сообщение со свойственной ей деловитостью и теперь собирает в рюкзак учебники и тетрадки, и просит у меня "ненужный дневник". За ней бегает свирепая Соня и отнимает часть учебников и тетрадок, чтоб собрать себе в сумку. Сумку она тоже отняла у Алёны.
(Сейчас набирая, я поняла, что Алёна все-таки не умножила, а, скорее, посчитала 1000-100, но все равно ход мысли впечатляющий:))