3,9
это наверно какой-то прорыв? по крайней мере мне это так ощущается. сегодня вечером выбирали из стопки новых книжек что будем читать перед сном. лёва сначала решил что читать будем не сказку, а "правду" (серия приятных non-fiction книжек с картинками расчитанных на 6-7 летних детей которые учатся читать). я начала показывать ему какие есть книжки из этой серии, но он попросил чтобы я разрешила ему посмотреть и выбрать самому. и вытащил две книжки - одну про американских индейцев, другую про медведей. заявил что в кровать мы с собой возьмем книжку про индейцев, а про медведей он сейчас посмотрит сам на диване. и сел смотреть, внимательно рассматривая каждую картинку, комментируя, и показывая мне самые интересные. до сих пор он сам себе книжек практически никогда не "читал", и точно не так осмысленно, и стопроцентно не книжку которую видит в первый раз в жизни. очень интересно.
кстати, чтение книги про индейцев закончилось тем что мы хотим: сделать сами клюшки для лакросса и мячик, сделать маски ("давай не будем делать большую, сделаем маленькую... для клары"), и сделать каноэ. будет теперь мне о чем ломать голову. но это мечта, на самом деле - ребёнок растащил прочитанное на идеи последующих действий. если бы я была ответственным человеком я бы придумала как из лакросса и каноэ устроить еще и урок физики и математики... но вообще хорошо было бы если бы меня хватило хотя бы на лакросс и каноэ в принципе.
еще он сегодня полчаса сидел с книжкой с прописями для дошкольников (нарисуйте линии, нарисуйте кружок, нарисуйте треугольник), и ловил от этого большой кайф. еще он ныл и канючил чтобы я ему разрешила поиграться с задачником по математике для дошкольников - и сделал прекрасно и с кайфом первое задание.
а у меня сегодня в роли "единственной чистой комнаты в доме" выступает ванная, которую я утром полтора часа приводила в порядок. а внизу царит такой уровень хаоса который я, кажется, еще никогда здесь не видела. но я после ужина занималась с лёвой математикой, литературой, и антропологией/географией и хаос стойко ингорировала.
кстати, чтение книги про индейцев закончилось тем что мы хотим: сделать сами клюшки для лакросса и мячик, сделать маски ("давай не будем делать большую, сделаем маленькую... для клары"), и сделать каноэ. будет теперь мне о чем ломать голову. но это мечта, на самом деле - ребёнок растащил прочитанное на идеи последующих действий. если бы я была ответственным человеком я бы придумала как из лакросса и каноэ устроить еще и урок физики и математики... но вообще хорошо было бы если бы меня хватило хотя бы на лакросс и каноэ в принципе.
еще он сегодня полчаса сидел с книжкой с прописями для дошкольников (нарисуйте линии, нарисуйте кружок, нарисуйте треугольник), и ловил от этого большой кайф. еще он ныл и канючил чтобы я ему разрешила поиграться с задачником по математике для дошкольников - и сделал прекрасно и с кайфом первое задание.
а у меня сегодня в роли "единственной чистой комнаты в доме" выступает ванная, которую я утром полтора часа приводила в порядок. а внизу царит такой уровень хаоса который я, кажется, еще никогда здесь не видела. но я после ужина занималась с лёвой математикой, литературой, и антропологией/географией и хаос стойко ингорировала.