Занятие 10, 2014
В Австралии заканчивается первая чертверть и в этот понедельник у нас было последнее занятие. Еще конец первой четверти совпадает с местной Пасхой, а символом местной Пасхи является кролик, который всем дарит шоколадные яйца. Поэтому я сделала небольшой квест по парку в котором мы проводили занятие. Дети искали клад (шоколадные яйца), решая задачки.
В начале занятия я показала такой листок (только все клеточки были пустыми) и сказала, что здесь зашифровано место где спрятан клад.
Тут уже отгаданный вариант :) дети справились :)))
На каждое слово был свой код:
1) первое слово - самый простой код - был листочек на котором было написано следующее: 19 - Д; 7 - П; 12 - О. Надо было расположить числа в порядке возрастания и выписать соотвествующие буквы
2) второе слово - каждый ребенок искал по таблице соотвествующую шифру букву (2,8 ; 3,6 ; 3,3 ; 7,2)
3) третье слово - я задавала вопросы:
1) сколько столов на этой площадке?
2) сколько горок на этой площадке?
3) сколько качелей?
4) сколько ступенек ведет на самую большую горку?
5) сколько деревянных мостов на этой площадке? и т.п.
Ответ на первый вопрос показывал какую букву надо брать первой из этой таблицы:
Ответ на второй вопрос помогал найти вторую буквку и т.д.
4) ну и последнее задание, каждый получил листочек с буквой и цепочкой примеров - решив цепочку дети находили на каком месте в слове должна стоять эта буква.
В начале занятия я показала такой листок (только все клеточки были пустыми) и сказала, что здесь зашифровано место где спрятан клад.
Тут уже отгаданный вариант :) дети справились :)))
На каждое слово был свой код:
1) первое слово - самый простой код - был листочек на котором было написано следующее: 19 - Д; 7 - П; 12 - О. Надо было расположить числа в порядке возрастания и выписать соотвествующие буквы
2) второе слово - каждый ребенок искал по таблице соотвествующую шифру букву (2,8 ; 3,6 ; 3,3 ; 7,2)
3) третье слово - я задавала вопросы:
1) сколько столов на этой площадке?
2) сколько горок на этой площадке?
3) сколько качелей?
4) сколько ступенек ведет на самую большую горку?
5) сколько деревянных мостов на этой площадке? и т.п.
Ответ на первый вопрос показывал какую букву надо брать первой из этой таблицы:
Ответ на второй вопрос помогал найти вторую буквку и т.д.
4) ну и последнее задание, каждый получил листочек с буквой и цепочкой примеров - решив цепочку дети находили на каком месте в слове должна стоять эта буква.