Детские книги в курге чтения взрослых
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
«ДЕТСКИЕ КНИГИ В КРУГЕ ЧТЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ»
Дорогие друзья,
приглашаем Вас принять участие в очередном заседании семинара
18 января 2013 года
с 18.00 до 20.00
«Опасное чтение: детские книги, которые вызывают тревогу, опасение у взрослых читателей"
Что может насторожить в детской книге? Можно ли сформулировать определение «вреда», который может нанести книга ребенку?
Как относиться к тревоге взрослого за психику ребенка, когда на основании этой тревоги взрослый решает, что та или иная книга не годится для детского чтения?
Одной из ключевых тем детской художественной литературы было и остается становление личности. И с древних времен главным рецептом создания Человека считается череда испытаний, разочарований и потерь. Как в романе Карло Коллоди «Приключения Пиноккио» или в повести Кейт Ди Камилло «Удивительное приключение кролика Эдварда». Нельзя стать человеком, не испытав боли. Я чувствую - значит я человек.
Но к детской книге есть и другое требование: переживания, соприкосновение с жестокостью этого мира в детской книге не должно приводить к разрушению основ самого мира. Ребенок должен узнать, познать в себе самые разные чувства и переживания. Однако не все из них спасительны и воспитательны. Но в то же время, ограждая ребенка от литературных образов зла, насилия, «недетских» проблем, мы вряд ли можем их защитить от этого в жизни.
Место проведения семинара МГПУ, Садовая-Самотечная, д.8
Модератор Асонова Екатерина:
тел. +7 910 4080117, e-mail: asonova_ea@mail.ru
Участие в семинаре свободное и бесплатное,
постоянные участники семинара получают сертификат в конце года.
«ДЕТСКИЕ КНИГИ В КРУГЕ ЧТЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ»
Дорогие друзья,
приглашаем Вас принять участие в очередном заседании семинара
18 января 2013 года
с 18.00 до 20.00
«Опасное чтение: детские книги, которые вызывают тревогу, опасение у взрослых читателей"
Что может насторожить в детской книге? Можно ли сформулировать определение «вреда», который может нанести книга ребенку?
Как относиться к тревоге взрослого за психику ребенка, когда на основании этой тревоги взрослый решает, что та или иная книга не годится для детского чтения?
Одной из ключевых тем детской художественной литературы было и остается становление личности. И с древних времен главным рецептом создания Человека считается череда испытаний, разочарований и потерь. Как в романе Карло Коллоди «Приключения Пиноккио» или в повести Кейт Ди Камилло «Удивительное приключение кролика Эдварда». Нельзя стать человеком, не испытав боли. Я чувствую - значит я человек.
Но к детской книге есть и другое требование: переживания, соприкосновение с жестокостью этого мира в детской книге не должно приводить к разрушению основ самого мира. Ребенок должен узнать, познать в себе самые разные чувства и переживания. Однако не все из них спасительны и воспитательны. Но в то же время, ограждая ребенка от литературных образов зла, насилия, «недетских» проблем, мы вряд ли можем их защитить от этого в жизни.
Место проведения семинара МГПУ, Садовая-Самотечная, д.8
Модератор Асонова Екатерина:
тел. +7 910 4080117, e-mail: asonova_ea@mail.ru
Участие в семинаре свободное и бесплатное,
постоянные участники семинара получают сертификат в конце года.