Про новую аристократию и конспирологию.
Вынуждена признать, что нового в конспирологии нынче маловато, идет перетирание уже давно перетертого. На фоне массового облучения «официальных ученых» волнами негодования и уничижения
( Read more... )
По просьбе-умолению одного из мальчиков его родители уже на первые осенние каникулы взяли Яшу в Прагу. Мать была против, но отец настоял: с этим мальчиком и наш пободрее кажется. В Праге Яша взял у мальчика гаджет, а у его родителей машину с шофером и за три дня сделал фотоподборку «Красные крыши», которая потом заняла третье место на каком-то сетевом международном фотоконкурсе (авторами считались Яша и мальчик вместе, ведь они и вправду вместе везде ездили).
Потом очень быстро Яша переоделся - одноклассники отдавали ему все старое, но почти неношенное. Обзавелся тремя гаджетами не самой новой модели. Оказалось, что Яша умеет делать чудесные, задорные психологические фотопортреты. Три девочки поколебались, но в конце концов нехотя признали: это не как фотосессии с родителями и селфи на фоне достопримечательностей - это живое. Яша предложил делать стенгазету про классную жизнь - его мама научила. Все поддержали. Дружно начали, но навыка нет - перессорились вдрызг. Яша решил: редколлегия три человека два месяца. Потом меняемся. Посмотрим, у кого лучше. Все согласились. То, что Яша остается «на все время», даже не обсуждалось. Один папа предложил дочери, когда пришла ее очередь, нанять в помощь журналиста-профессионала. Яша хохотал: «Как ты не понимаешь? Это же тогда не твоя газета будет, а его!»
Еще в пяти классах школы появились такие газеты. Три умерли через два месяца. В одном редколлегию возглавил учитель. Еще из одного пришла делегация из пяти девочек к Яше: «Ты можешь нам помочь?» - «Не вопрос! Конечно, помогу», - ответил Яша. Все три девочки-одноклассницы обиделись и три дня с Яшей не разговаривали.
* * *
- В каком классе Яша сейчас?
- В восьмом.
- И что же случилось? Почему вы хотите от него избавиться?
Учительница опустила голову. Помолчала. Я ждала.
- На фоне наших он слишком живой. Это уже всем заметно. И всех как-то не по-хорошему тревожит. Почти у всех его одноклассников нет никакой мотивации к учебе. Совсем никакой, понимаете? Концентрация внимания у них - не больше 15 минут.
Они не читают ничего, кроме своей френд-ленты. Мы, педагоги, конечно, всячески пытаемся их заинтересовать, но должны честно признать - вчистую проигрываем почти бессмысленному серфингу в интернете. Зачем им напрягаться?
Для них уже готовы места в институтах, и родительских денег им хватит на всю их жизнь. И они это знают. Они все хотят быть успешными блогерами или шоуменами, но им совершенно нечего сказать и даже показать миру, кроме того, что опять же куплено на деньги их родителей. Они незлые, неглупые, но все очень вялые.
Понимаете, у нас есть дети из выпускных классов, которые никогда не бывали в метро… А Яша зубами хватается за любое новое знание. На уроках все время задает вопросы, приносит какие-то задачи, информацию, просит что-то объяснить. Он много читает, побеждает на олимпиадах, раздает какие-то листовки, чтобы заработать, был сторонником Навального, но потом разочаровался в нем, свободно ездит по всему городу, навещает старую бабушку в поселке Сосново, колет ей дрова, вскапывает огород.
В этом году он написал работу на олимпиаду по истории и обществознанию: «Социальные проблемы на Филиппинах - взгляд современных англоязычных СМИ и филиппинских домработниц, живущих в России (Санкт-Петербург). Сравнительный анализ».
продолжение дальше...
Reply
Я не смогла удержаться от восхищенного хихиканья, но учительница лишь грустно улыбнулась:
- Мы все ее читали - это хорошая основа для магистерской диссертации. Один отец (филиппинская няня его младшей дочки была одним из основных информаторов Яши при написании этой работы) напрямую спросил меня как классного руководителя: что мы все - родители и педагоги - делаем не так?
Вы специалисты высокого уровня, мы платим за образование наших детей огромные деньги, создаем им все условия - почему такой странный результат?
После этого мы в учительской сели, поговорили и поняли, что зашли в тупик. С одной стороны, от Яши надо избавляться, а с другой стороны - для этого нет ни одного повода. Ему у нас хорошо и безусловно удобно. Он ни разу ничего не нарушил.
- Вы хотите сохранить лицо?
- Да, конечно.
Я задумалась. Одна из ситуаций, в которых «никто не виноват и всех жалко».
«Слишком живой» и изначально талантливый Яша, который уже давно прекрасно понимает, что в жизни ему придется «пробиваться» самому, на все сто процентов использует случайно доставшиеся ему возможности дорогой гимназии. А для его одноклассников это все «само собой» и «всегда так было и будет» - зачем напрягаться?
Яша векторно направлен во взросление, в самостоятельную жизнь, где не будет поблажек и поддержек, где придется думать, анализировать, обобщать, сражаться. А его одноклассникам в общем-то не к чему стремиться - у них и так все есть. Какая у них мотивация к взрослению?
И понятно беспокойство работодателя филиппинской няни: почему эту работу не написал мой сын? Потому что он просто не Яша и менее талантлив или тут есть что-то еще? И понятна тревога и растерянность учителей: мы же честно работаем за свою хорошую зарплату и честно пытаемся заинтересовать своих учеников…
Противоречие налицо, и оно уже вот-вот начнет отражаться на Яше. Значит, пришло время двигаться дальше. Но куда?
Я вспомнила одного своего однокурсника по университету, парня из какого-то небольшого города в средней России, на которого, судя по описанию, Яша был очень похож. В восьмом классе он был победителем всесоюзной олимпиады по биологии, прошел конкурс, поступил в интернат при ЛГУ, там жил и учился и оттуда же поступил на биофак.
- А интернат при ЛГУ еще жив? - спросила я наконец.
Женщина несколько секунд молчала, соображая, потом медленно кивнула.
- Вот честный выход, решающий сразу все ваши проблемы. Вы требуете конфиденциальности и говорите Яше и потом отдельно его маме: ты перерос нашу гимназию. Чтобы двигаться вперед, развиваться, твоим мозгам нужна питательная среда другого сорта. Мы подготовим тебя и поможем всеми нашими силами, но в девятый класс ты пойдешь не сюда, а в гимназию при Петербургском университете. Он сможет поступить? Если я правильно помню, там естественно-научный цикл, а Яша - явный гуманитарий.
Женщина задумалась.
- Полагаю, он может воспринять это как вызов своим возможностям и откликнуться. Но ему же все равно будет обидно?
- Вы разве еще не поняли? Яша еще в пятом классе прекрасно умел выворачивать свои обиды наизнанку - неловко становилось вовсе не ему, а тому, у кого были лишние гаджеты, кроссовки и крокодилы.
- Вы думаете, он уже тогда понимал?
- Ребенок с таким интеллектом? Да я вас умоляю. Он и сейчас использует ситуацию на все сто, вот увидите.
- Мы попробуем. Но если он откажется, мы ведь не сможем его выгнать?
- Конечно, не сможете, - уверенно сказала я (это все, что я могла сделать для Яши). - Ведь это будет вашим моральным и даже профессиональным крахом. Давайте вот что - вы мне потом позвоните и скажете, как он отреагировал, ладно?
- Да, конечно.
* * *
Она позвонила только через неделю (надо думать, всю неделю они там собирались с духом).
- О, слава богу, он очень спокойно отреагировал.
- Но как же конкретно?
- Он сказал: ну что ж, вечной халявы не бывает. Спасибо вам за все. А когда я начну дополнительно математикой заниматься? Сегодня уже поздно?
Reply
Reply
Но часто ли такие инфантилы участвую в олимпиадах?
Как кто-то сказал - богатство само по себе сложное испытание.
Reply
Reply
Reply
Reply
Один из законов гласит, что вся духовная энергия легко преобразуется в материальные блага. Чем выше уровень духовности (не путать с религией, это не то), тем выше уровень жизни. На Земле построено пространство кривых зеркал, и тут как раз властью и могуществом зачастую обладают те, кто не имеет на него право по уровню своего развития. Помните детский фильм-сказку "Королевство кривых зеркал"... в каждой сказке, как известно намек :) А нам остается мотать на ус и вникать в происходящее :)))
Reply
Reply
Все может быть, - или это такой этап, через который проходит Земля в своем развитии и все человечество вместе с ней, или это такая зона для душ, где они могут проходить подобный опыт.
Reply
https://doku100.livejournal.com/194372.html
Reply
Не знаю как у вас, а у меня ощущение, сжатой пружины. Пружина все сжимается и сжимается... а вот когда рванет и чем все это закончится - неизвестно. Хотя, может это мое лишь желание :) Психология человека такова, что ему нужен хоть какой-то результат, топтаться на месте не имеет ни смысла ни желания.
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Leave a comment