О дружбе
Время - пол-одиннадцатого. Детям вставать рано. А они весело играют в своей комнате. Идиллически играют. Смеются, разговаривают, игра сюжетная, интересная, атмосфера сотрудничества, все дела.
А пятью часами раньше они ругались, ссорились и не общались. Какие игры? Люда дергала Витю, Витя огрызался и требовал, чтобы от него отстали. Если вдруг что-то делали вместе, вопли и жалобы друг на друга начинались через две минуты ровно.
Почему так? Ну, видимо потому, что по правилам, установленным мною, они должны быть в кровати в полдесятого, потом чтение, и не позже 10 отбой. То есть они хорошо играют в то время, которое они совместно "отжали" у меня как у матери.
То есть, народы дети продуктивно сотрудничают только тогда, когда у них есть ощущение, что они на****ют кого-то третьего.
А пятью часами раньше они ругались, ссорились и не общались. Какие игры? Люда дергала Витю, Витя огрызался и требовал, чтобы от него отстали. Если вдруг что-то делали вместе, вопли и жалобы друг на друга начинались через две минуты ровно.
Почему так? Ну, видимо потому, что по правилам, установленным мною, они должны быть в кровати в полдесятого, потом чтение, и не позже 10 отбой. То есть они хорошо играют в то время, которое они совместно "отжали" у меня как у матери.
То есть, народы дети продуктивно сотрудничают только тогда, когда у них есть ощущение, что они на****ют кого-то третьего.