Давай, давай скорей устав, убегаю в монастырь

[ashcan]

Все началось невинно. Все началось с песни. Которая как-то случайно подобралась. Как-то вот бренчалась, бренчалась, да и подобралась. Фактически сама. Однако! Надо пойти куда-нибудь, найти что-нибудь и сравнить подборы. Приятно же, если "могем". Хм. Найденный подбор был другой. Совсем другой. Но бренчался нормально

Comments

[ushastiy]

Санечка, а тебе зачем это все знать? Ты МУЗЫКУ играть хочешь или алгеброй поверять?

[ashcan]

Анькин, хотеть то я много чего хочу, но боюсь неспособен.. А понять муз-грамоту вполне в состоянии. И более того, даже те минимальные знания, которые я получил они именно что позволяют играть МУЗЫКУ.

[ushastiy]

Привет тебе, Сань, от Сальери :))

[ashcan]

Пинок принял. Благодарен! :)

[ushastiy]

Прости, просто я в этом деле всегда согласна с Дали. Его когда спросили, сложно ли писать картины, он сказал, что либо легко, либо невозможно.

[ashcan]

Т.е. ты мне предлагаешь плюнуть, сказать ну его к черту и забыть как сон как утренний туман?

[ushastiy]

ничего не предлагаю, сам большой! :)

Блин, ребят!!

[achery]

А чтобы что тогда вообще нотная грамота?? чтобы детям в музыкальных школах мозги что ли пудрить?! Просто имхо, если знаешь теорию, то и писаться-играться будет лучше, правильней итд. ЭТО как с грамотностью. Ну да,врождённая грамотность, как и врождённый музыкальный слух это, конечно прекрасно, но если у человека этого нет, а он очень хочет грамотно писать и чисто петь? что емутеперь делать? пральна! учить правила правописания и нотную грамоту! можно, конечно, говорить "главное, это петь с душооооой", но кажется куда как приятней, если это самое "с душой" подкреплено некоторыми знаниями.. я не права?

Re: Блин, ребят!!

[ushastiy]

права! просто мы не про это совсем :)))

Re: Блин, ребят!!

[achery]

Про это-про это. Значит я просто не донесла то, что хотела.Аньк, вот скажи, вот я надеюсь, я тебя не правильно поняла... ты же не хотела сказать, что типа не дано-не лезь?

Re: Блин, ребят!!

[ushastiy]

неееет, совсем не хотела этого сказать... потому как не знаю я, дано Сашке или не дано! Мне просто странен его подход. Не только к музыке, ко всему. Ну, так просто получилось, что мы с ним любим много одного и того же - играть в Подвале, дайвинг, смотреть на звезды, музыку... Но ТАК ПО-РАЗНОМУ любим! И я в ответ на его подход - делюсь своим. Ничего, как уже было сказано выше, ему не предлагая :)
Но апропо... Я не знаю про то, помогают ли септаккорды создавать музыку, но уж точно знание правил правописания не поможет создать текст... Хотя, конечно, неграмотный текст воспримется не менее отвратительно. В общем, надо и то, и то! Но процента вдохновения хотя бы на 10 больше :))

Re: Блин, ребят!!

[achery]

не пояла про проценты вдохновения..

Re: Блин, ребят!!

[achery]

да и потом я не понимаю что такое "дано-недано" при желании можно вообще всё,только это зависит от вкладываемых усилий. Просто что-то кому-то проще, что-то сложнее, но даже то, что сложнее можно научится делать, хотябы, так сказать, "на уровне школьной программы", нет такого "не дано". имхо,есессно..

Re: Блин, ребят!!

[ushastiy]

таааак, родная, давай без грязи, про "не дано" сказала ты сама :))) так что если даже ты не понимаешь, что такое "дано - не дано", то о чем мы спорим тогда? :)))

научиться можно всему, но Светик, (Сааааашка, это сейчас не про тебя! это сейчас for the sake of argument) ты не согласна, что бывают графоманы?

Re: Блин, ребят!!

[ashcan]

Да бывают, конечно, но Светка то не о том :) Для графомана важен процесс, не научение, но действие. Я просто полностью согласен со Светкой, дифференцировать научить можно даже лошадь. Если лошадь этого хочет.

Re: Блин, ребят!!

[ushastiy]

ладно, видимо я вас где-то потеряла... или вы меня где-то не нашли :) лично я все про то же - про разницу между башкой и чуствовалкой. И по мне так башка практические ничего не стОит. been there seen it done it