О взаимосвязи между ростом производительных сил общества и развитием человека.
Оригинал взят у strejndzher в О взаимосвязи между ростом производительных сил общества и развитием человека.
«…авторы плана Дауэса, хотели бы ограничить нас производством, скажем, ситца, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только ситец, но и машины, необходимые для производства ситца. Они хотели бы, чтобы мы ограничивались производством, скажем, автомобилей, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только автомобили, но и машины, производящие автомобили. Они хотят ограничить нас производством, скажем, башмаков, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только башмаки, но и машины, производящие башмаки. И т.д. и т.п.» © И.В. Сталин
После недавнего выдвижения Михаила Прохорова в президенты, у меня случился занимательный разговор. Мой оппонент высказался, что увеличение рабочего дня до 12-ти часов - это замечательно, и что сразу же вслед за этим, нас ожидает сытное процветание.
Так как с этой позицией сталкиваюсь уже не в первый раз (и категорически против увеличения рабочего дня), то решил написать и на эту тему.
12-ти часовой рабочий день в 21-ом веке - это плохой показатель, а вовсе не хороший. Хороший показатель - это снижение времени необходимой работы, хотя бы до 6-7 часов.
Ведь если человек, наблюдает за работой автоматической производственной линии - то смысл его физического присутствия и так достаточно условен (и может осуществляться удалённо, из любой точки мира). Если же работник, вынужден по 12 часов ковать детали вручную, - когда у всех уже есть конвейеры, - то это глубочайшее отставание, а вовсе не благо, как это пытаются представить.
Залог сбалансированного развития общества и государства, кроется в том, чтобы рост производительных сил - давал новые возможности, высвобождал свободное время и подбрасывал стимулы, для постоянного и всестороннего развития граждан, наращивая их «качество» и потенциал.
Распишу пошагово, что из чего вытекает:
1. Сокращение рабочего дня - есть прямое следствие роста производительных сил общества.
2. Рост производительных сил - есть следствие научно-технического прогресса.
3. Научно-технический прогресс - есть следствие отдачи от вложений в инновационные направления, и роста качества специалистов их разрабатывающих.
4. Повышение качества своих специалистов - важнейшая задача для любого развивающегося государства. Такой рост - это преемственный процесс, начинающийся за школьной скамьёй, и заканчивающийся конструкторскими бюро (с постоянным повышением квалификации).
5. Соответственно, если не вкладываться в качественное воспитание и образование - то специалистов в стране не будет (а имеющиеся, потеряют как востребованность, так и профессиональные качества).
6. Если не будет специалистов - то производительные силы общества замрут на месте и начнут деградировать.
7. Деградация индустрии (в широком смысле этого слова) - есть первопричина, для разговоров об увеличении рабочего дня и повышении пенсионного возраста.
Другими словами, Прохоров косвенно даёт понять, что наши производства - уже находятся в жалком состоянии; раздавлены, распилены или развалены. И теперь, по его мнению, вместо интенсивного развития, нам следует переходить на экстенсивное (добирая до прежних показателей - за счет масштабной труд-развёрстки).
Короче говоря, приняв страну с атомной бомбой - мы того и гляди «домодернизируемся» до сохи и лопаты.
Вложения в инновации и образование - есть ни что иное, как инвестирование в своё собственное будущее (страны и народа), с большим горизонтом планирования. Такие затраты могут потянуть только средние и крупные страны; и, отчасти, крупнейшие транснациональные корпорации. Повесить на «частный бизнес» эту проблему, в наших условиях - невозможно. Нет таких горизонтов планирования и задач.
Нет роста производительных сил -> без научно-технического развития;
Нет НТР -> без специалистов;
Нет специалистов -> без подготовки;
Нет подготовки -> без комплексной программы образования;
Нет комплексной программы образования -> без широкого видения перспектив государства через N-лет;
Нет широты перспектив -> без четко поставленной Цели;
Нет Цели -> нет результата.
В России - запущена именно такая деградационная спираль. Ее первоисточник - отсутствие стратегических целей и видения дальнейшего мироустройства, понятных каждому жителю.
И если всё оставить так как есть, то в итоге - Россия станет большой банановой республикой (где в роли бананов, будут нефть и природные ресурсы); которая не сможет воспроизводить специалистов; не сможет повышать КПД производств; не сможет толкать вперед как прикладную, так и фундаментальную науку (и находить ей практическое применение), а значит - будет становиться всё более и более неконкурентоспособной, и зависимой от иностранцев.
Чтобы разорвать порочный круг - следует пожертвовать чем-то прямо сейчас, ради собственного будущего и выживания.
Идеальный вариант - пожертвовать интересами квази-элиты и олигархов, ре-национализировав разного рода «трубы», доставшиеся им путём откровенных махинаций и растаскивания страны в 90-ые годы. И затем - перенаправить полученные средства, в сферу научно технического развития и комплексного внедрения результатов, под лозунгом: - «Индустриализация 2.0».
Нам необходимо быстро перескочить на следующую ступень технологического развития и выйти хотя бы на частичное самообеспечение в «производстве средств новейшего производства». Взяв этот барьер - можно будет комплексно переучивать тех, у кого будет бесполезное, в новых условиях образование. И одновременно - повышать общий культурный уровень страны. Пронизывая всех, от мала до велика - Мечтой о чём-то большем, чем просто: - «Ежедневная курочка на ужин и кредитный домик с белым забором».
Но сперва - должна быть сформулирована и поставлена Цель (именно в этом заключается стратегическая роль главы государства).
Из неё будут вытекать как критерии и этапы её достижения, так и сроки и ресурсы, которые потребуются для реализации всего мега-проекта.
P.S. Отдельно добавлю 2 важных пункта:
1. Высшая стадия в развитии производительных сил (на ближайшие годы) - это универсальные (в том числе индивидуальные), автоматизированные средства производства продукции, и появление материалов с динамически изменяемыми свойствами (и формой). Некий «супер-воск» + универсальные фабрикаторы (как продукции, так, в последствии, и пищи).
2. Высшая стадия развития Общества (на несколько большую перспективу) - это система, имеющая гибкие схемы саморегуляции, управления и самоуправления - с общим вектором, направленным вовне от планеты; и снабжённая над-национальными целями, к которым большинству граждан в этом сообществе - будет по пути.
«…авторы плана Дауэса, хотели бы ограничить нас производством, скажем, ситца, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только ситец, но и машины, необходимые для производства ситца. Они хотели бы, чтобы мы ограничивались производством, скажем, автомобилей, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только автомобили, но и машины, производящие автомобили. Они хотят ограничить нас производством, скажем, башмаков, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только башмаки, но и машины, производящие башмаки. И т.д. и т.п.» © И.В. Сталин
После недавнего выдвижения Михаила Прохорова в президенты, у меня случился занимательный разговор. Мой оппонент высказался, что увеличение рабочего дня до 12-ти часов - это замечательно, и что сразу же вслед за этим, нас ожидает сытное процветание.
Так как с этой позицией сталкиваюсь уже не в первый раз (и категорически против увеличения рабочего дня), то решил написать и на эту тему.
12-ти часовой рабочий день в 21-ом веке - это плохой показатель, а вовсе не хороший. Хороший показатель - это снижение времени необходимой работы, хотя бы до 6-7 часов.
Ведь если человек, наблюдает за работой автоматической производственной линии - то смысл его физического присутствия и так достаточно условен (и может осуществляться удалённо, из любой точки мира). Если же работник, вынужден по 12 часов ковать детали вручную, - когда у всех уже есть конвейеры, - то это глубочайшее отставание, а вовсе не благо, как это пытаются представить.
Залог сбалансированного развития общества и государства, кроется в том, чтобы рост производительных сил - давал новые возможности, высвобождал свободное время и подбрасывал стимулы, для постоянного и всестороннего развития граждан, наращивая их «качество» и потенциал.
Распишу пошагово, что из чего вытекает:
1. Сокращение рабочего дня - есть прямое следствие роста производительных сил общества.
2. Рост производительных сил - есть следствие научно-технического прогресса.
3. Научно-технический прогресс - есть следствие отдачи от вложений в инновационные направления, и роста качества специалистов их разрабатывающих.
4. Повышение качества своих специалистов - важнейшая задача для любого развивающегося государства. Такой рост - это преемственный процесс, начинающийся за школьной скамьёй, и заканчивающийся конструкторскими бюро (с постоянным повышением квалификации).
5. Соответственно, если не вкладываться в качественное воспитание и образование - то специалистов в стране не будет (а имеющиеся, потеряют как востребованность, так и профессиональные качества).
6. Если не будет специалистов - то производительные силы общества замрут на месте и начнут деградировать.
7. Деградация индустрии (в широком смысле этого слова) - есть первопричина, для разговоров об увеличении рабочего дня и повышении пенсионного возраста.
Другими словами, Прохоров косвенно даёт понять, что наши производства - уже находятся в жалком состоянии; раздавлены, распилены или развалены. И теперь, по его мнению, вместо интенсивного развития, нам следует переходить на экстенсивное (добирая до прежних показателей - за счет масштабной труд-развёрстки).
Короче говоря, приняв страну с атомной бомбой - мы того и гляди «домодернизируемся» до сохи и лопаты.
Вложения в инновации и образование - есть ни что иное, как инвестирование в своё собственное будущее (страны и народа), с большим горизонтом планирования. Такие затраты могут потянуть только средние и крупные страны; и, отчасти, крупнейшие транснациональные корпорации. Повесить на «частный бизнес» эту проблему, в наших условиях - невозможно. Нет таких горизонтов планирования и задач.
Нет роста производительных сил -> без научно-технического развития;
Нет НТР -> без специалистов;
Нет специалистов -> без подготовки;
Нет подготовки -> без комплексной программы образования;
Нет комплексной программы образования -> без широкого видения перспектив государства через N-лет;
Нет широты перспектив -> без четко поставленной Цели;
Нет Цели -> нет результата.
В России - запущена именно такая деградационная спираль. Ее первоисточник - отсутствие стратегических целей и видения дальнейшего мироустройства, понятных каждому жителю.
И если всё оставить так как есть, то в итоге - Россия станет большой банановой республикой (где в роли бананов, будут нефть и природные ресурсы); которая не сможет воспроизводить специалистов; не сможет повышать КПД производств; не сможет толкать вперед как прикладную, так и фундаментальную науку (и находить ей практическое применение), а значит - будет становиться всё более и более неконкурентоспособной, и зависимой от иностранцев.
Чтобы разорвать порочный круг - следует пожертвовать чем-то прямо сейчас, ради собственного будущего и выживания.
Идеальный вариант - пожертвовать интересами квази-элиты и олигархов, ре-национализировав разного рода «трубы», доставшиеся им путём откровенных махинаций и растаскивания страны в 90-ые годы. И затем - перенаправить полученные средства, в сферу научно технического развития и комплексного внедрения результатов, под лозунгом: - «Индустриализация 2.0».
Нам необходимо быстро перескочить на следующую ступень технологического развития и выйти хотя бы на частичное самообеспечение в «производстве средств новейшего производства». Взяв этот барьер - можно будет комплексно переучивать тех, у кого будет бесполезное, в новых условиях образование. И одновременно - повышать общий культурный уровень страны. Пронизывая всех, от мала до велика - Мечтой о чём-то большем, чем просто: - «Ежедневная курочка на ужин и кредитный домик с белым забором».
Но сперва - должна быть сформулирована и поставлена Цель (именно в этом заключается стратегическая роль главы государства).
Из неё будут вытекать как критерии и этапы её достижения, так и сроки и ресурсы, которые потребуются для реализации всего мега-проекта.
P.S. Отдельно добавлю 2 важных пункта:
1. Высшая стадия в развитии производительных сил (на ближайшие годы) - это универсальные (в том числе индивидуальные), автоматизированные средства производства продукции, и появление материалов с динамически изменяемыми свойствами (и формой). Некий «супер-воск» + универсальные фабрикаторы (как продукции, так, в последствии, и пищи).
2. Высшая стадия развития Общества (на несколько большую перспективу) - это система, имеющая гибкие схемы саморегуляции, управления и самоуправления - с общим вектором, направленным вовне от планеты; и снабжённая над-национальными целями, к которым большинству граждан в этом сообществе - будет по пути.