Восстановление института отцовства, выдержки из статьи Сафина
Итак, наблюдается падение нравственного уровня учащихся и молодежи. Омоложение алкоголизма, проституции, преступности, наркозависимости, зависимости от игровых автоматов вызывает необходимость сказать несколько слов об этом аспекте воспитания в семье и школе. Разумеется, в школах проводятся классные часы, иногда перед учащимися выступают врачи, знатные родители отдельных учащихся, деятели духовенства. Но, увы, большая часть учащихся на выступления представителей духовенства смотрят скептически, а часто вовсе отрицательно. Причина здесь в том, что родители этих учащихся по существу атеисты и не верующие во власть и его подразделения (включая суд, прокуратуру, милицию). Подавляющее большинство людей ныне верят лишь в «Золотого тельца». Вот почему многие родители в воспитании нравственности не исходят из религиозных постулатов и заповедей, которые, несомненно, должны заслуживать внимание учителей и воспитателей. Другой недостаток в семейном воспитании, на наш взгляд, в том, что между делами и словами, между собственным поступком родителей и декларируемой ими нравственностью нет соответствия. Это касается в целом закона и соблюдения законности. Наблюдается резкое увеличение случаев силового воздействия на детей. Исследования показывают, что каждый второй ребенок подросткового возраста испытывает силовое воздействие в семье со стороны родителей, 62% подростков указывают на алкоголизм хотя бы одного из родителей. Всем известно отрицательное влияние телевидения по рекламе пива и водочных изделий. Редки кинофильмы, где герои не пили бы, не скандалили, не дрались с кем-то по разному поводу, не убивали и не показывали бы секса без любви. Поэтому неудивительно, что 78% юношей и подростков 12-16 лет пробовали спиртные напитки; 30% старшеклассников хотя бы один раз были пьяны до беспамятства. К сожалению, очень низок авторитет родителей. Так, например, только 16% юношей своего отца в чем- то считают образцом подражания, а свою мать образцом подражания считают лишь 18% девушек. Только 14% девушек хотят, чтобы дети были похожи на них, а среди юношей таких только 9 процентов. Любопытны данные о том, что лишь 6% юношей и 13% девушек в возрасте 16-20 лет верят в настоящую любовь. Только 20% девушек и 11% юношей того же возраста уверены, что их семьи в будущем не распадутся. Эти данные говорят об уровне семейного воспитания и о нравственном воспитании, - в частности. Если сказанное обобщить, то можно утверждать о распаде института семьи, в лучшем случае, о его явных симптомах.
Итак, генофонд нации в опасности. Это молодое поколение с его физическим, нравственным, интеллектуальным уровнем развития, способным продолжать морально и интеллектуально здоровый род человечества, нации, этноса. Генофонд - это, прежде всего, производитель и воспитатель этого рода - семья. На мой взгляд (может быть это наивно), фундаментальная задача каждого родителя, каждой будущей невесты и жениха - осознать опасность гибели генофонда, опасность распада института семьи, и начать работу необходимо с каждого из нас.
Ныне речь идет о специальном целенаправленном воспитании будущих отцов и матерей на основе специально разработанных программ, начиная с подросткового возраста в школах, а затем во всех вузах без исключения. Семья как институт воспитания и формирования личности ребенка в настоящее время не выполняет свои функции. Без восстановления функций семьи, без специального воспитания будущих матерей и отцов нет будущего России, ее регионов, нет будущего любой нации.
На основе высказанного соображения нам стоит подумать о способе восстановления и перестройки института семьи и родительства, целью которого должно стать спасение населения от физической, духовной, интеллектуальной, нравственной деградации. На мой взгляд, работа должна вестись по направлениям:
Включение цикла предметов по психологии воспитания детей в семье в программы вузов и ссузов объемом не менее 250 аудиторных часов.
Открытие малых академий в каждом районе с программой в объеме 2000-2500 часов.
Продление обучения в средних общеобразовательных школах до 12-13 лет (за счет включения предметов по обучению отцовству и материнству).
Ближайшие задачи видятся в следующем:
Созвать совет ректоров вузов РБ по обсуждению поднятых здесь проблем.
Созвать совместное совещание Минздрава и Минобразования РБ по обсуждению поднятых вопросов.
Разработать программу по освещению отдельных аспектов проблемы в СМИ для работников телевидения, радио и газет-журналов, издаваемых в РБ. Выделить специальные рубрики в различных СМИ.
Пересмотреть разработать новые учебные программы во всех учебных заведениях, курсах по повышению квалификации работников народного образования.
Открыть рубрики во всех газетах, журналах по освещению и пропаганде идей «Института отцовства и материнства», по воспитанию детей в семье, дошкольных заведениях.
Дополнить план работы библиотек всех уровней комплектованием книг по данной тематике и организации выставок-презентаций, конференций в целях реализации отдельных аспектов поднятой проблемы.
Поручить подготовку кадров для работы в школах, учебных заведениях педагогическим вузам РБ.
Создать общественный Совет при правительстве РБ по реализации и контролю деятельности всех организаций, участвующих в разработке программ по воспитанию отцовства и материнства и по их реализации.
Просить Правительство и Президента РБ в новом финансовом году выделить дополнительные средства из бюджета не менее 5-10 % от общего национального дохода для реализации программы.
В заключение следует подчеркнуть, что данная идея - идея национального спасения народов, населяющих и Башкортостан, и Россию.
Профессор Сафин В.Ф.,
зав. курсами практических психологов Башгоспедуниверситета,
Заслуженный деятель науки РБ,
Заслуженный учитель РБ