Общий план разработки теоретической части музыкотерапии
Основная задача - выявить схожесть мелодики и речи (устной и письменной).
1.
1. Все синтаксические показатели предложения (и более крупных показателей) в языке присутствуют в мелодии.
2. Поиск и описание соответствий:
-подлежащее в языковом предложении - что это в мелодии? Как это проявлено и выражено?
-сказуемое
-дополнение
-определение
-обстоятельство
-вводные слова и образования
-придаточные предложения
-сочинительная связь
-подчинительная связь
-междометия
-повторения, однородные члены
-эллипсис и т.д.
2. Тема-рематическое стоение фразы и предложения - как это проявлено в мелодии?
3. Если мелодия состоит из ритма, звуковысотных отношений и интонации, то найти соответсвия им в мелодике.
-Звукочастотные отношения - это "лексика", "вокабуляр", который и рождает образы в воображении слушателя.
-Ритм выражает грамматические связи (делает "слова" принадлежными к членам предложения.)
-Интонация(интонирование) придает общее настроение к "предложению" (мелодии). По-видимому, интонация играет одинаковую роль и в музыке и в речи, что и связывает роковым образом их однозначной связью, то есть тут не надо искать соответсвий - интонация общая и одна на музыку и на речь.
4. Презентация смысла в мелодии через интонацию (вслед за ритмом и звуковысотными отношениями) - имеет ли это разделение по языкам или присуще им всем? Если ли интонации общие для всех людей и для всех языков? Если ли интонации, одинаково презентующие во всех языках злость, радость и т.д.
5. В чем различие музыкальных инстументов, в смысле способа извлечения звука? Почему одна и та же мелодия на струнно-щипковом инструмента, на струнно-смычковом, на духовом и на ударном звучит по-разному? Что в ней остается одинаковым, а что разнится? Почему есть мелодии, которые свой смысл и смыслозначимость могут презентовать только через один инструмент, а на других смысл и интонация (а подчас и грамматика мелодии) меняется? (Не совпадает ли это с привязанность к манере речи определенных личностей или к манерам группы людей, какнапример к высказываниям Фаины Раневской и проч? Ведь какие-то предложения и смыслы звучат аутентично только из уст Раневской?)
В чем разница инструментов? В грамматике, лексике или интонации? Если интонации, то какова типолонгия интонирования для различных групп инструментов?
1.
1. Все синтаксические показатели предложения (и более крупных показателей) в языке присутствуют в мелодии.
2. Поиск и описание соответствий:
-подлежащее в языковом предложении - что это в мелодии? Как это проявлено и выражено?
-сказуемое
-дополнение
-определение
-обстоятельство
-вводные слова и образования
-придаточные предложения
-сочинительная связь
-подчинительная связь
-междометия
-повторения, однородные члены
-эллипсис и т.д.
2. Тема-рематическое стоение фразы и предложения - как это проявлено в мелодии?
3. Если мелодия состоит из ритма, звуковысотных отношений и интонации, то найти соответсвия им в мелодике.
-Звукочастотные отношения - это "лексика", "вокабуляр", который и рождает образы в воображении слушателя.
-Ритм выражает грамматические связи (делает "слова" принадлежными к членам предложения.)
-Интонация(интонирование) придает общее настроение к "предложению" (мелодии). По-видимому, интонация играет одинаковую роль и в музыке и в речи, что и связывает роковым образом их однозначной связью, то есть тут не надо искать соответсвий - интонация общая и одна на музыку и на речь.
4. Презентация смысла в мелодии через интонацию (вслед за ритмом и звуковысотными отношениями) - имеет ли это разделение по языкам или присуще им всем? Если ли интонации общие для всех людей и для всех языков? Если ли интонации, одинаково презентующие во всех языках злость, радость и т.д.
5. В чем различие музыкальных инстументов, в смысле способа извлечения звука? Почему одна и та же мелодия на струнно-щипковом инструмента, на струнно-смычковом, на духовом и на ударном звучит по-разному? Что в ней остается одинаковым, а что разнится? Почему есть мелодии, которые свой смысл и смыслозначимость могут презентовать только через один инструмент, а на других смысл и интонация (а подчас и грамматика мелодии) меняется? (Не совпадает ли это с привязанность к манере речи определенных личностей или к манерам группы людей, какнапример к высказываниям Фаины Раневской и проч? Ведь какие-то предложения и смыслы звучат аутентично только из уст Раневской?)
В чем разница инструментов? В грамматике, лексике или интонации? Если интонации, то какова типолонгия интонирования для различных групп инструментов?