Религия в школе
Итак, Медведев предложил школьникам выбирать между основами православной культуры, основами других религий, основами мировых религий и светской этикой. Честно говоря, мне кажется (зная нашу школу), что в итоге это всё-таки обернётся полной "православизацией" образования. Почему? Ну, вспомните, как вас в школе делили на языковые группы. У нас добровольно между английским и немецким 90% выбрали английский. Но, поскольку класс должен быть поделён примерно поровну, то, после недолгой кампании убеждения, всех всё-таки поделили так, как считала нужным учебная часть. Это всего-навсего иностранный язык. А теперь представьте, что будет с этим ПОЛИТИЧЕСКИМ вопросом. Вариантов отказать ребёнку в любом другом выборе, кроме православия масса:
1. Давление "православного большинства" на детей, выбравших другой предмет (от насмешек со стороны одноклассников, до откровенного остракизма);
2. Давление по национальному признаку (увы, представьте себе единственного ребёнка-мусульманина в классе из 30 "православных" детей; что касается остальный - аргумент "да ты что, не русский что ли", или "да ты что, не патриот" до сих пор действует);
3. Мнимое отсутствие преподавателей (школа всегда может сказать, что, мол, преподавать светскую этику некому, ламу или муфтия выписывать из-за одного-двух учеников-буддистов/мусульман мы не будем, так-что идите ка вы все на основы православной культуры);
4. Давление учителей (легко сказать, что каждый может иметь своё мнение, однако же, каждый знает, что такое поссориться с учителями: если тебе будут ставить двойки по химии или литературе, никогда не докажешь, что это из-за того, что ты не выбрал "правильный" курс).
Так что, похоже, церкви удалось взять школу не мытьём, так катаньем: прямая агрессия по введению религии в светских школах не удалась, и был избран хитрый косвенный путь. Что же - новый Патриарх действительно отличный политик. После его фразы "невольник не богомольник" невозможно уличить его во всём вышеизложенном.
1. Давление "православного большинства" на детей, выбравших другой предмет (от насмешек со стороны одноклассников, до откровенного остракизма);
2. Давление по национальному признаку (увы, представьте себе единственного ребёнка-мусульманина в классе из 30 "православных" детей; что касается остальный - аргумент "да ты что, не русский что ли", или "да ты что, не патриот" до сих пор действует);
3. Мнимое отсутствие преподавателей (школа всегда может сказать, что, мол, преподавать светскую этику некому, ламу или муфтия выписывать из-за одного-двух учеников-буддистов/мусульман мы не будем, так-что идите ка вы все на основы православной культуры);
4. Давление учителей (легко сказать, что каждый может иметь своё мнение, однако же, каждый знает, что такое поссориться с учителями: если тебе будут ставить двойки по химии или литературе, никогда не докажешь, что это из-за того, что ты не выбрал "правильный" курс).
Так что, похоже, церкви удалось взять школу не мытьём, так катаньем: прямая агрессия по введению религии в светских школах не удалась, и был избран хитрый косвенный путь. Что же - новый Патриарх действительно отличный политик. После его фразы "невольник не богомольник" невозможно уличить его во всём вышеизложенном.