(no subject)
Вчера было родсобрание у Майи. Ну как обычно, деточка в начале года никак не может собраться, я наслушалась про косяки такие да сякие - мелкие, конечно, но какжежтак, моё гениальное чадо и не в состоянии выучить английские притяжательные местоимения*, за изложение даже не 5, ну и до кучи экскурсии страшно дорогие, более-менее интересные кружки имеют идиотское расписание, в общем у мамы пмс, и этим всё сказано.
Но. На майском собрании в числе прочего посетовали на не слишком хорошее здоровье детей, мол, из 30 человек только у одного ребенка 1 группа здоровья. Вчера я выяснила, что этот единственный ребенок - мой. Счастье есть!
*Да-да, это отдельная тема. Сейчас они тупо заучивают эти самые местоимения, плохо понимая, о чем речь вообще, пустой набор незнакомых звуков. Учителя это называют "обвязка", вот-вот начнутся связные тексты и кааак попрет! У Майки никак не прёт, мне даже пришлось не слишком удачную аналогию с таблицей умножения придумывать - сейчас учим, потом пригождается. И постоянно отвлекать на сопутствующую информацию, чтоб хоть какой-то интерес был, типа "смотри, как интересно, children без -s на конце, а это множественное число!" Ыыыы.
Но. На майском собрании в числе прочего посетовали на не слишком хорошее здоровье детей, мол, из 30 человек только у одного ребенка 1 группа здоровья. Вчера я выяснила, что этот единственный ребенок - мой. Счастье есть!
*Да-да, это отдельная тема. Сейчас они тупо заучивают эти самые местоимения, плохо понимая, о чем речь вообще, пустой набор незнакомых звуков. Учителя это называют "обвязка", вот-вот начнутся связные тексты и кааак попрет! У Майки никак не прёт, мне даже пришлось не слишком удачную аналогию с таблицей умножения придумывать - сейчас учим, потом пригождается. И постоянно отвлекать на сопутствующую информацию, чтоб хоть какой-то интерес был, типа "смотри, как интересно, children без -s на конце, а это множественное число!" Ыыыы.