Маркс писал о пролетариате и капитализме основываясь на знаниях и опыте своего времени. Однако теперь-то мы видим, что не всё так однозначно. Капитализм, не желая уходить со сцены, может мутировать, например. Появились гибриды, как в нынешнем Китае. Прорабатывается тема создания служебного человека с ограниченным самосознанием, который ни при каких условиях не сможет выйти за рамки предусмотренного проектировщиками. Запад, как наиболее преуспевшая часть человечества, строит свой миропорядок в виде пирамиды с непроницаемыми уровнями.
Когда разрушили СССР, партноменклатурная элита наверное думала, что её примут на верхние этажи пирамиды. А жизнь всё отчётливее показывает, что "партнёры" их использовали, а дальше намерены выкинуть на свалку истории, чтобы владеть всем самим, ресурсы-то ограничены. Раз так, остаётся либо сдаваться и занимать отведённое на свалке место, либо начать свой проект. Но пока что его нет, а есть в основном рефлекторные реакции на текущие раздражители. Реальным, жизнеспособным проектом способным выдерживать давление нынешнего, сооружаемого дорогими "партнёрами", должен стать такой, в котором будет обеспечена реализация права на жизнь и развитие для всех людей, с возможностью их восхождения по результату их способностей и приложенных усилий. И гораздо разумнее было бы строю модифицировать себя самому, замещая и дополняя постепенно систему людьми с такими качествами, которые позволяют продвигаться к выбранному проекту, чем ничего не делать в этом направлении. Возвращение воспитательной функции в школы - правильный шаг.
Прорабатывается тема создания служебного человека с ограниченным самосознанием, который ни при каких условиях не сможет выйти за рамки предусмотренного проектировщиками. Запад, как наиболее преуспевшая часть человечества, строит свой миропорядок в виде пирамиды с непроницаемыми уровнями.
Когда разрушили СССР, партноменклатурная элита наверное думала, что её примут на верхние этажи пирамиды. А жизнь всё отчётливее показывает, что "партнёры" их использовали, а дальше намерены выкинуть на свалку истории, чтобы владеть всем самим, ресурсы-то ограничены. Раз так, остаётся либо сдаваться и занимать отведённое на свалке место, либо начать свой проект. Но пока что его нет, а есть в основном рефлекторные реакции на текущие раздражители. Реальным, жизнеспособным проектом способным выдерживать давление нынешнего, сооружаемого дорогими "партнёрами", должен стать такой, в котором будет обеспечена реализация права на жизнь и развитие для всех людей, с возможностью их восхождения по результату их способностей и приложенных усилий. И гораздо разумнее было бы строю модифицировать себя самому, замещая и дополняя постепенно систему людьми с такими качествами, которые позволяют продвигаться к выбранному проекту, чем ничего не делать в этом направлении. Возвращение воспитательной функции в школы - правильный шаг.
Reply
Leave a comment