Рекомендую
Рекомендую проект:
"Осмысление и переработка диктатуры в России и Восточной Германии"
О проекте
Процесс осмысления советского прошлого в России, несмотря на усилия отдельных людей и институтов, остаётся явлением маргинальным. Так, многие сведения об истинном положении дел во время коммунистической диктатуры, установленной в 1917 году, до сих пор неизвестны, засекречены в архивах, известные же данные зачастую противоречивы и сложны и практически не воспринимаются ни обывательским сознанием, ни научным сообществом. Другим препятствием является недостаток мотивации и интереса к исследованию прошлого из-за сохраняющейся преданности людей старым советским идеям и идеалам, тем более, что современная пропаганда направлена на поддержание мифов о советском прошлом как о героическом, позитивном, наполненном смыслами и богатым достижениями во всех областях, прежде всего в военной.
Опыт проживания в условиях авторитарного режима объединяет Россию и Восточную Германию и делает возможным сравнение опыта осмысления этих режимов российским и германским обществами. Историческая часть программы предусматривает знакомство с работой «Фонда проработки диктатуры СЕПГ» (Берлин), в частности с основными результатами проведенного в 2010-2011 г. проекта «Сталинский террор в Советском Союзе и Восточной Европе. Новые исследования о палачах, жертвах и последствиях диктатуры». Знакомство с работой Фонда позволяет увидеть, что дала работа по проработке прошлого восточным немцам и как изменилось немецкое общество после падения режима в 1989 г. В сравнении с этими данными и опытом работы с прошлым нам, со своей стороны, интересно было бы обсудить друг с другом и с немецкими коллегами, как в современной российской политике проявляется неосмысленное прошлое нашего общества.
Нам представляется важной научная дискуссия о культуре отношений в институтах социализации в бывших ГДР и СССР, о том, каким образом происходит постоянное воспроизводство авторитарных отношений в обществе, как это проявляется на протяжении всей жизни человека, в его отношениях с государством и его представителями, как сказывается на политической культуре общества в целом. Авторитарная педагогика делает невозможным развитие демократических ценностей, мы надеемся, что осмысление этой закономерности специалистами различных гуманитарных специальностей поможет им выработать иное, более гуманное отношение к ребенку и начать процесс демократических изменений в этой области.