Источники пополнения общеупотребительных слов. Словарный круговорот.
На фото - то, как учили нас в школе, в 1984 году:
На видео - то, как учат сейчас:
https://youtu.be/lJrOE0QiIkk?t=229
36 лет назад показывали, что язык в процессе постоянного обновления, что слова находятся в постоянном круговороте.
Теперь о круговороте - ни слова. Тупо дают определения общеупотребительной лексики и лексики с ограниченной сферой употребления, затем (SIC!) параллельно дают определения активной и пассивной лексики, никак не увязав с предыдущими двумя, и далее - что активная лексика в разные эпохи была разной. Всё. Дальше - multiple-choice questions на ЕГЭ, где нужно "правильно" расставить галочки.
Просто зазубрив и даже не думая о языке как живом организме.
Что произошло??!
На фото - это я, "Костя Иночкин", на уроке русского языка. Точнее, на перемене, старательно доделываю упражнение по русскому. И моя учительница русского языка и литературы. Тарасенко Бэлла Анатольевна.
На видео - то, как учат сейчас:
Click to viewhttps://youtu.be/lJrOE0QiIkk?t=229
36 лет назад показывали, что язык в процессе постоянного обновления, что слова находятся в постоянном круговороте.
Теперь о круговороте - ни слова. Тупо дают определения общеупотребительной лексики и лексики с ограниченной сферой употребления, затем (SIC!) параллельно дают определения активной и пассивной лексики, никак не увязав с предыдущими двумя, и далее - что активная лексика в разные эпохи была разной. Всё. Дальше - multiple-choice questions на ЕГЭ, где нужно "правильно" расставить галочки.
Просто зазубрив и даже не думая о языке как живом организме.
Что произошло??!
На фото - это я, "Костя Иночкин", на уроке русского языка. Точнее, на перемене, старательно доделываю упражнение по русскому. И моя учительница русского языка и литературы. Тарасенко Бэлла Анатольевна.