Чему учат в школе?
Скажите, пожалуйста, а какие школьные предметы вам пригодились в повседневной жизни?
Пригодились ли вам химия и физика, синусы и косинусы?
Подслушано.
- Скажи, вот ты часто в жизни применяешь школьную программу по физике, химии, алгебре, геометрии?
- Нет. Более того, я даже не могу задачи 7 класса по математике сыну помочь решить. Не помню уже как, не помню формулы. Хотя училась хорошо. Не отличница, но хорошистка крепкая была.
- Вот и я тоже. Так, скажи, зачем мозги детям забивают этим 11 лет? Мы в жизни пользуемся знаниями начальной школы. Читаем, считаем... Все остальное забыто напрочь.
- А что ты предлагаешь? После началки детям аттестаты выдавать?
- Нет, конечно. Просто надо детей как-то правильно учить. Нет, я согласна, что азы и физики, и химии нужны, чтобы понятие иметь, но глубокие знания нужны далеко не всем. История нужна, литература, языки. А все остальное просто мусор.
- Я тоже об этом иногда задумываюсь. Далеко не все дети "тянут" программу после 7 класса.
- Вот. Я бы детей разделила на тех, кто учится, воспринимает и усваивает материал и на тех, кто в жизни станет просто хорошим рабочим, поваром, продавцом, санитаркой... Я бы одних детей учила наукам, а других - жизни. И ориентировала бы умных в плане учебы на дальнейшее поступление в высшие учебные заведения, а других бы готовила к жизни. Понятно, что тех, кто хорошо учится, ждут институты. Но страшно и то, что институтов расплодилось много и теперь они туда принимают всех, независимо от знаний, а потом "за уши" и за деньги родителей тянут до дипломов. И эти бездари в учебе потом становятся такими же бездарными мастерами, начальниками, руководителями... Или с дипломами не становятся никем. И дипломированных "никто" сегодня много.
Что вы думаете по этому поводу?
Пригодились ли вам химия и физика, синусы и косинусы?
Подслушано.
- Скажи, вот ты часто в жизни применяешь школьную программу по физике, химии, алгебре, геометрии?
- Нет. Более того, я даже не могу задачи 7 класса по математике сыну помочь решить. Не помню уже как, не помню формулы. Хотя училась хорошо. Не отличница, но хорошистка крепкая была.
- Вот и я тоже. Так, скажи, зачем мозги детям забивают этим 11 лет? Мы в жизни пользуемся знаниями начальной школы. Читаем, считаем... Все остальное забыто напрочь.
- А что ты предлагаешь? После началки детям аттестаты выдавать?
- Нет, конечно. Просто надо детей как-то правильно учить. Нет, я согласна, что азы и физики, и химии нужны, чтобы понятие иметь, но глубокие знания нужны далеко не всем. История нужна, литература, языки. А все остальное просто мусор.
- Я тоже об этом иногда задумываюсь. Далеко не все дети "тянут" программу после 7 класса.
- Вот. Я бы детей разделила на тех, кто учится, воспринимает и усваивает материал и на тех, кто в жизни станет просто хорошим рабочим, поваром, продавцом, санитаркой... Я бы одних детей учила наукам, а других - жизни. И ориентировала бы умных в плане учебы на дальнейшее поступление в высшие учебные заведения, а других бы готовила к жизни. Понятно, что тех, кто хорошо учится, ждут институты. Но страшно и то, что институтов расплодилось много и теперь они туда принимают всех, независимо от знаний, а потом "за уши" и за деньги родителей тянут до дипломов. И эти бездари в учебе потом становятся такими же бездарными мастерами, начальниками, руководителями... Или с дипломами не становятся никем. И дипломированных "никто" сегодня много.
Что вы думаете по этому поводу?