Третий урок и третье задание.
Вам понадобится 3-4 предмета и кусок ткани (по желанию) чтобы составить натюрморт который будете рисовать. Постарайтесь подобрать предметы контрастные по цвету и без особых узоров, чтобы легче было разглядеть их очертания. Расставляя предметы для рисования, пересмотрите ещё разок статью про композицию.
Этот урок посвящён построению. Суть построения в том чтобы правильно обозначить пропорции, соотношение величин. Если хотите получить реалистичный, правильный рисунок, для начала нужно соблюдать последовательность построения "от общего к частному".
Первое в построении это композиция. Для того чтобы хорошо закомпоновать рисунок в листе определите, какого положения листа требует ваша поставленная натура, горизонтального или вертикального. Если высота постановки, больше ширины то лист ставим вертикально, соответственно и для горизонтального положения. Это просто понять, если замерять ширину и высоту постановки, но сперва постарайтесь определить "на глаз". Как замерять.
Сесть на расстояние от натуры, взять карандаш (длинный) и навести его на постановку, держа на вытянутой руке и перпендикулярно ей. Как на картинке. Один край карандаша должен коснуться крайней точки композиции, а вторую крайнюю точку отметьте пальцем. Не убирая палец, поверните карандаш, замерив высоту композиции. У нас на рисунке получилось, что высота больше ширины. Когда основные пропорции замерены, отметьте на вашем листе приблизительное соотношение того, что вы отметили для себя. Ширину и высоту. На этом этапе припомните ещё разок статью по композиции. Отметьте основную вертикаль и (или) горизонталь вашей работы, это может быть какой-то вытянутый предмет или край стола или складка ткани, она будет служить ориентиром ровности линий. Отмечая вертикаль (горизонталь) натюрморта ориентируйтесь на параллельный ей край листа, чтобы не «завалить горизонт» просто померяйте параллельность направляющей и края листа. Определите приблизительно, в какую фигуру вписывается вся ваша композиция, отметив основные крайние точки предметов и соединив их линиями. Затем, таким же образом определите простую фигуру каждого отдельного предмета. На этом этапе померяйте (при помощи карандаша на вытянутой руке) соотношения величин фигур, ширину, и высоту, исправьте ошибки, если они нашлись. Теперь можно прорисовывать детальнее, следите за соблюдением пропорций и последовательностью "от общего к частному".
На этот раз не прокладывайте тон, ограничимся линейным построением, так как в этом задании главное пропорции и композиция.
Принцип такого построения поможет вам решить проблему смещения отдельных предметов и композиции в целом. Так вы учитесь воспринимать детали неотъемлемо от целого. Также смотрите видео (пока еще не новое) в котором hand_wolfy делает построение учебного натюрморта.
Выложить в комментарии к этому посту так же как и в прошлый раз фото натуры и рисунок. Кроме того, сделайте краткий анализ вашей работы, по части композиции и по части построения. Какую цель вы себе ставили приступая к работе, какие проблемы у вас возникли в ходе работы с композицией и с построением, и как вы их решали. Оцените успешность выполнения вами поставленных перед собой целей. Задайте вопросы.
На общие для всех вопросы (если таковые будут) буду отвечать в постах, чтобы не повторяться. На остальные постараюсь ответить лично.
Крайний срок, понедельник до обеда.
Очень важно чтобы вы сами ставили себе цели и задачи в рамках задания, так как я не могу вас чему-то научить пока вы сами не определите степень влияния моих уроков на вас.
Этот урок посвящён построению. Суть построения в том чтобы правильно обозначить пропорции, соотношение величин. Если хотите получить реалистичный, правильный рисунок, для начала нужно соблюдать последовательность построения "от общего к частному".
Первое в построении это композиция. Для того чтобы хорошо закомпоновать рисунок в листе определите, какого положения листа требует ваша поставленная натура, горизонтального или вертикального. Если высота постановки, больше ширины то лист ставим вертикально, соответственно и для горизонтального положения. Это просто понять, если замерять ширину и высоту постановки, но сперва постарайтесь определить "на глаз". Как замерять.
Сесть на расстояние от натуры, взять карандаш (длинный) и навести его на постановку, держа на вытянутой руке и перпендикулярно ей. Как на картинке. Один край карандаша должен коснуться крайней точки композиции, а вторую крайнюю точку отметьте пальцем. Не убирая палец, поверните карандаш, замерив высоту композиции. У нас на рисунке получилось, что высота больше ширины. Когда основные пропорции замерены, отметьте на вашем листе приблизительное соотношение того, что вы отметили для себя. Ширину и высоту. На этом этапе припомните ещё разок статью по композиции. Отметьте основную вертикаль и (или) горизонталь вашей работы, это может быть какой-то вытянутый предмет или край стола или складка ткани, она будет служить ориентиром ровности линий. Отмечая вертикаль (горизонталь) натюрморта ориентируйтесь на параллельный ей край листа, чтобы не «завалить горизонт» просто померяйте параллельность направляющей и края листа. Определите приблизительно, в какую фигуру вписывается вся ваша композиция, отметив основные крайние точки предметов и соединив их линиями. Затем, таким же образом определите простую фигуру каждого отдельного предмета. На этом этапе померяйте (при помощи карандаша на вытянутой руке) соотношения величин фигур, ширину, и высоту, исправьте ошибки, если они нашлись. Теперь можно прорисовывать детальнее, следите за соблюдением пропорций и последовательностью "от общего к частному".
На этот раз не прокладывайте тон, ограничимся линейным построением, так как в этом задании главное пропорции и композиция.
Принцип такого построения поможет вам решить проблему смещения отдельных предметов и композиции в целом. Так вы учитесь воспринимать детали неотъемлемо от целого. Также смотрите видео (пока еще не новое) в котором hand_wolfy делает построение учебного натюрморта.
Click to viewВыложить в комментарии к этому посту так же как и в прошлый раз фото натуры и рисунок. Кроме того, сделайте краткий анализ вашей работы, по части композиции и по части построения. Какую цель вы себе ставили приступая к работе, какие проблемы у вас возникли в ходе работы с композицией и с построением, и как вы их решали. Оцените успешность выполнения вами поставленных перед собой целей. Задайте вопросы.
На общие для всех вопросы (если таковые будут) буду отвечать в постах, чтобы не повторяться. На остальные постараюсь ответить лично.
Крайний срок, понедельник до обеда.
Очень важно чтобы вы сами ставили себе цели и задачи в рамках задания, так как я не могу вас чему-то научить пока вы сами не определите степень влияния моих уроков на вас.