Учимся друг у друга.
Решила цитировать отдельными постами комментарии и замечания учащихся, чтобы все увидели и прочитали. Это помогает видеть материал глазами разных людей, получить более полную картину.
abulafija сказала вот что, прочитав первый пост курса "рисуют все".
"Я, кажется, поняла истоки деструктивной критики. Ведь общепринято, что езде на автомобиле или иностранному языку _надо_ учиться. А вот насчет рисования это многим порой неочевидно (ну то есть, "да, да, конечно что что-то знать и уметь надо"), но у рисования есть такой "флер таинственности" что ли. Якобы это должен быть дар, а если у тебя его нет, то ничто не поможет. По большей части, конечно же, это самооправдание. Проще обозвать свои руки "кривыми", чем посидеть, переделать много раз и добиться хотя бы какого-то результата. Это я из наблюдений за собой.
Еще из наблюдений: порой очень лениво "промерять" всё-всё-всё - что-то промеряешь, а где-то полагаешься на глазомер и достройку-уточнение линий в процессе - ИМХО это фатальная ошибка. Моя по кр.мере."
Она совершенно верно выразила то, что я хотела донести до учащихся. Флёр таинственности создаём мы сами, не желая напрягать тело, разум и чувства, чтобы понять процесс на всех уровнях восприятия.
Насчёт замечания по ошибке, для начала действительно нужно промерять, но лучше делать это после того как нарисуешь полагаясь на глазомер, так ты будешь тренировать глазомер а не сводить рисунок к черчению.
abulafija сказала вот что, прочитав первый пост курса "рисуют все".
"Я, кажется, поняла истоки деструктивной критики. Ведь общепринято, что езде на автомобиле или иностранному языку _надо_ учиться. А вот насчет рисования это многим порой неочевидно (ну то есть, "да, да, конечно что что-то знать и уметь надо"), но у рисования есть такой "флер таинственности" что ли. Якобы это должен быть дар, а если у тебя его нет, то ничто не поможет. По большей части, конечно же, это самооправдание. Проще обозвать свои руки "кривыми", чем посидеть, переделать много раз и добиться хотя бы какого-то результата. Это я из наблюдений за собой.
Еще из наблюдений: порой очень лениво "промерять" всё-всё-всё - что-то промеряешь, а где-то полагаешься на глазомер и достройку-уточнение линий в процессе - ИМХО это фатальная ошибка. Моя по кр.мере."
Она совершенно верно выразила то, что я хотела донести до учащихся. Флёр таинственности создаём мы сами, не желая напрягать тело, разум и чувства, чтобы понять процесс на всех уровнях восприятия.
Насчёт замечания по ошибке, для начала действительно нужно промерять, но лучше делать это после того как нарисуешь полагаясь на глазомер, так ты будешь тренировать глазомер а не сводить рисунок к черчению.