Опровергающее. Раскраскам - да.
К разговору о мультиках хотелось добавить. Еще одно табу среди современных продвинутых родителей - раскраски. Аналогичная категоричность: боже упаси, ребенок приучится делать по шаблону, блокируется развитие воображения, плюс выясняется, что заданное действие карандашом в рамках очерченных границ - прямой путь к серьезным неврозам, ибо против детской природы. Короче, нельзя раскраски - и все тут.
Что я вижу на примере Майи, с ее полутора и до (уже скоро) четырех лет? Что для кого-то из детей раскраски - это:
- способ успокоиться (характер импульсивный, гиперчувствительность + упрямство, + кризис трех лет в острейшем виде) - сесть и в состоянии стресса выпустить свою энергию в позитивное русло, создать что-то приятное своими руками и по своему личному решению,
- удобная возможность заняться какой-то необременительной рутиной - делом, которое у тебя всегда хорошо получается (проявить свою самость, повысить самооценку, страдающую на фоне старших),
- рутина, отнюдь не заменяющая собственно творчество (рисование); Майка обычно так и говорит "я сначала порисую - а потом поразукрашиваю", эти два занятия четко разделяются и выбираются под текущее состояние-настроение,
- отличная практика навыков владения карандашом, кистью, фломастером, собственно мелкая моторика тут же,
- развитие визуальных навыков - цвет, пропорции, перспектива, симметрия, соотношение элементов изображения, наблюдательности.
То есть вот у меня непростой по характеру младший ребенок (статистики не хватает, но отдельные люди говорят, что оно характерно для плодов смешанных браков). Часто пыл ее остудить бывает не так просто, т.к. кроме нее есть еще дети и прочие дела, а помощь извне не доступна. Так вот, засадить эту деточку за раскраску в любом состоянии - отличный для нее способ самостоятельного времяпрепровождения.
За этот год я видела столько ее удачных работ (не рисунков, а именно раскрасок), что некоторые даже откладываю в архив. К примеру, был мотоцикл (когда брат всего на два года старше, девочки тоже успевают полюбить и войнушки, и машинки), который в ее исполнении являл собой образец правильного дизайна: множество мелких элементов, со вкусом подобранные цвета и полная симметрия, что особенно удивило. Рисовать при этом очень любит - и четко разделяет эти два занятия. Одно - это творить и генерировать идеи, полет фантазии и свобода без границ, другое - просто отдохнуть, успокоиться и пошуршать фллмастером, приятно проведя время. Тем более что какие-то способности к дизайну проявляются - так почему бы не дать им еще один способ проявиться.
Никакого вреда для развития, даже сделав усилие, увидеть не могу. Дети, как и все нормальные люди, не в состоянии 24 ч/сутки 7 дн./неделю креативно самовыражаться. Часть жизненного пространства - и в детстве тоже - неизбежно занято чем-то мало выдающимся, в котором, тем не менее, ты тоже проявляешь себя, реализуешь свои навыки. Хорошо, отрубим все мультики и запретим раскраски - значит ли это, что наши дети непременно будут в с е в р е м я заняты свободной игрой и чем-то более высокого уровня полезности, чем те же мультики и раскраски? Сомневаюсь.
Уточнить, конечно, не помешает: беру в расчет ситуацию, где отсутствуют в постоянном доступе свободные человеческие единицы, уделяющие внимание детям (бабушки, няни, гувернантки, свободные от работы папы и прочие элементы роскоши). Нормальный такой жизненный расклад, где мама один на один с детьми - и ей, кроме них, надо еще и... да ладно обед! Бывает, тянет и собой заняться, на пробежку сходить, например. В этой ситуации у нормальной, скромной, ничем не выдающейся Муми-мамы должны быть разумные, приятные и необременительные способы чем-то быстро и легко занять детей, освободив себя от них на время. И мультики, и раскраски - примеры удачных решений.
Опасны они могут быть ровно так же, как и сладости: если мы заменим ими сразу весь рацион питания (материалы для развития) ребенка, то это и правда опасно. Если будем нарочито ограничивать или наоборот, поощрять конфеткой - появляется риск нездорового интереса или зависимости. Если же разумно дозировать на фоне общего здорового "питания" - глядишь, и польза будет.
Что я вижу на примере Майи, с ее полутора и до (уже скоро) четырех лет? Что для кого-то из детей раскраски - это:
- способ успокоиться (характер импульсивный, гиперчувствительность + упрямство, + кризис трех лет в острейшем виде) - сесть и в состоянии стресса выпустить свою энергию в позитивное русло, создать что-то приятное своими руками и по своему личному решению,
- удобная возможность заняться какой-то необременительной рутиной - делом, которое у тебя всегда хорошо получается (проявить свою самость, повысить самооценку, страдающую на фоне старших),
- рутина, отнюдь не заменяющая собственно творчество (рисование); Майка обычно так и говорит "я сначала порисую - а потом поразукрашиваю", эти два занятия четко разделяются и выбираются под текущее состояние-настроение,
- отличная практика навыков владения карандашом, кистью, фломастером, собственно мелкая моторика тут же,
- развитие визуальных навыков - цвет, пропорции, перспектива, симметрия, соотношение элементов изображения, наблюдательности.
То есть вот у меня непростой по характеру младший ребенок (статистики не хватает, но отдельные люди говорят, что оно характерно для плодов смешанных браков). Часто пыл ее остудить бывает не так просто, т.к. кроме нее есть еще дети и прочие дела, а помощь извне не доступна. Так вот, засадить эту деточку за раскраску в любом состоянии - отличный для нее способ самостоятельного времяпрепровождения.
За этот год я видела столько ее удачных работ (не рисунков, а именно раскрасок), что некоторые даже откладываю в архив. К примеру, был мотоцикл (когда брат всего на два года старше, девочки тоже успевают полюбить и войнушки, и машинки), который в ее исполнении являл собой образец правильного дизайна: множество мелких элементов, со вкусом подобранные цвета и полная симметрия, что особенно удивило. Рисовать при этом очень любит - и четко разделяет эти два занятия. Одно - это творить и генерировать идеи, полет фантазии и свобода без границ, другое - просто отдохнуть, успокоиться и пошуршать фллмастером, приятно проведя время. Тем более что какие-то способности к дизайну проявляются - так почему бы не дать им еще один способ проявиться.
Никакого вреда для развития, даже сделав усилие, увидеть не могу. Дети, как и все нормальные люди, не в состоянии 24 ч/сутки 7 дн./неделю креативно самовыражаться. Часть жизненного пространства - и в детстве тоже - неизбежно занято чем-то мало выдающимся, в котором, тем не менее, ты тоже проявляешь себя, реализуешь свои навыки. Хорошо, отрубим все мультики и запретим раскраски - значит ли это, что наши дети непременно будут в с е в р е м я заняты свободной игрой и чем-то более высокого уровня полезности, чем те же мультики и раскраски? Сомневаюсь.
Уточнить, конечно, не помешает: беру в расчет ситуацию, где отсутствуют в постоянном доступе свободные человеческие единицы, уделяющие внимание детям (бабушки, няни, гувернантки, свободные от работы папы и прочие элементы роскоши). Нормальный такой жизненный расклад, где мама один на один с детьми - и ей, кроме них, надо еще и... да ладно обед! Бывает, тянет и собой заняться, на пробежку сходить, например. В этой ситуации у нормальной, скромной, ничем не выдающейся Муми-мамы должны быть разумные, приятные и необременительные способы чем-то быстро и легко занять детей, освободив себя от них на время. И мультики, и раскраски - примеры удачных решений.
Опасны они могут быть ровно так же, как и сладости: если мы заменим ими сразу весь рацион питания (материалы для развития) ребенка, то это и правда опасно. Если будем нарочито ограничивать или наоборот, поощрять конфеткой - появляется риск нездорового интереса или зависимости. Если же разумно дозировать на фоне общего здорового "питания" - глядишь, и польза будет.