ЭВОЛЮЦИЯ И РАЗВИТИЕ

[aniri_ross]

Комментарий из http://community.livejournal.com/by_inversion/4366.html :

Я использую в качестве главного показателя улучшения рода человеческого параметр «психические способности». В ходе истории эти способности поступательно наращивались как в среднем по человечеству, так и в плане высших проявлений.

Причём на первых порах «психическая прибавка»

Comments

[olya_shc]

Здравствуйте! По поводу эволюции и развития хотелось бы что-то сказать и что-то спросить. Само собой, что мы не похожи "разумом" и способностями на Homo Sapiens. Я думаю, что некоторых вещей могло не быть без нашей эволюции (экопроблемы, войны и т.д.), но это развитие и нельзя без жертв. Конечно двигаться вперёд просто необходимо: и самому совершенствоваться и пытаться изменить то, что вокруг нас. И мне кажется, что должно пройти ещё немало времени, когда сознание людей в общем, станет "единым". Известно, что один человек многого не достигнет без поддержки. Знаете, на счёт " можно получить значительную..."( из ваших слов): это верно и это всем известно. Но напрашивается вопрос: а кому это нужно? Ясно, что общество в целом развивается. Но, допустим, человек, живущий в деревне, не знает, как пользоваться компьютером, не видел небоскрёбов, но его жизнь вполне устраивает его самого и ему не нужно "наращивать человеческие ресурсы", за него сделают это его внуки, а может и правнуки?! Так вот таких людей много... Единственное, что мы может сделать - это воспитать наших потомков в нужном русле. Спасибо... Жду ответов...

Мы уже не Homo, но далеко ещё не Sapiens

[aniri_ross]

___ «должно пройти ещё немало времени…»
Эволюция развёртывается во времени как «слепой процесс». И в ней неизбежны тупики и жертвы.
Альтернатива эволюции - развитие. Понимание происходящего, предвидение опасностей и умение повернуть ход событий по «иной колее».
Чем лучше «включён» разум, тем больше человек «владеет» будущим.
Опасно ПРОСТО возлагать надежды на будущее, в котором «что-то станет».

___ «один человек многого не достигнет без поддержки»
ФАНТАСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ребёнка раскрывается при поддержке воспитателей (родители, педагоги, развитые старшие и сверстники). Дети не обладают самосознанием, они естественным образом («эволюционно») формируются в предложенных воспитателями и «улицей» обстоятельствах. Поэтому степень раскрытия потенциала ребёнка напрямую зависит от умения воспитателя создать развивающие условия.

Подросток САМ делает жизненные выборы. САМ вносит изменения в жизненные обстоятельства. САМ «расхлёбывает» создаваемые этой активностью конфликты. Воспитатель лишь поддерживает эти самостоятельные шаг. Подросток ориентируется на того, кто ему действительно помогает.

___ «воспитать наших потомков в нужном русле»
Стремление развиваться - неистребимое человеческое стремление. Высокое творчество обнаруживается порою там, где, казалось бы, нет никаких условий.
Подросток, поставивший в жизни на саморазвитие, поднявшийся над «конфликтными обстоятельствами» - это ЮНОША-МАКСИМАЛИСТ. Он осуществляет прорыв в «настоящую жизнь». Он «втаскивает» в повседневность и «раскручивает» то, что недавно считал недостижимыми жизненными образцами. Он уже живёт по меркам «высших человеческих способностей» (Маслоу). Становится Сапиенсом. «Воспитывает наших потомков в нужном русле».