Мотивация и личность. Абрахам Маслоу.
Давно я не читала трудов по психологии. Последний раз это были Фрейд и Ницше в студенческие годы.А тут руки дошли.Я покупаю каждый месяц журнал Psychologies. Очень интересный, кстати. Поскольку я люблю вести списки, то и из него подчерпываю идею чтобы почитать и посмотреть и записываю в свой список. В том числе и эту книгу запланировала прочесть(уже давно, а руки дошли только сейчас).
Абрахам Маслоу родился в начале двадцатого века в Бруклине, в бедной еврейской семье. Детская жизнь была его не очень счастливой-родители постоянно ссорились,мать была жестоким человеком,друзей у него не было да и окружение давало ему знать каково быть евреем среди неевреев. Однако такое начало жизни не сломило его. Он любил книги и свое свободное время проводил в библиотеке. После школы,где он был отличником, Маслоу пошел учиться на юриста,но не проучившись и двух недель бросает колледж. Он увлекся психологией и поступает Висконсинский университет, где и начинает свой путь ученого-психолога. В 30-40 е гг в Америку переехало много виднейших ученых, философов -психологов из Европы, которые спасались от нацизма-Адлер, Фромм,Хорни,Мид,Вертгеймер и Бенедикт. Маслоу знакомится с ними и восхищается их гением. Общение с этими учеными приводит его к мысли создании теории исследования самоактуализирующихся личностей.
Из Вики:
Маслоу был одним из первых, кто стал изучать положительные стороны человеческого поведения. Его исследования самоактуализирующихся личностей позволили сформулировать позитивный, гуманистический взгляд на человеческую природу. Если прежде психология, особенно психоанализ, изучала людей с различными психическими отклонениями и на основе этого и были сформулированы теории личности, то Маслоу взял в качестве образцов здоровых и реализованных людей, как следствие, он получил новые данные о природе человека.
Труд "Мотивация и личность"-один из фундаментальных трудов по гумманистической психологии. Книга написана доступным языком(для меня это важно, ибо я непрофессионал)и читать было очень интересно. 500стр я прочла за две недели))(читая только в метро)
Иерархия человеческих потребностей по Абрахаму Маслоу.
Ступени (снизу вверх):
1. Физиологические
2. Безопасность
3. Любовь/Принадлежность к чему-либо
4. Уважение
5. Познание
6. Эстетические
7. Самоактуализация
Причем последние три уровня: «познание», «эстетические» и «самоактуализация» в общем случае называют «Потребностью в самоактуализации» (Потребность в личностном росте)Диаграмма Маслоу показывает, в каком порядке человек в среднем удовлетворяет свои потребности. Хотя статистически диаграмма верна, бывают случаи, когда, например, потребность в признании для человека важнее потребности в любви.[6]
Маслоу считал, что все самоактуализированные люди имеют общие характерные черты:
1.Более эффективное восприятие реальности и более удобные отношения с реальностью.
2.Принятие (себя, других, природы).
3.Непосредственность; простота; естественность.
4.Сосредоточенность на проблеме [в противоположность эго-центрированности].
5.Способность обособиться; потребность в уединении.
6.Автономия; независимость от культурных штампов и окружения.
7.Сохраняющаяся свежесть восприятия.
8.Мистический и вершинный опыт.
9.Gemeinschaftsgefühl [чувство общности с другими].
10.Более глубокие и проникновенные взаимоотношения.
11.Демократичность.
12.Способность распознавать цели и средства, хорошее и плохое.
13.Философский, незлобный доброжелательный юмор.
14.Креативность.
Абрахам Маслоу родился в начале двадцатого века в Бруклине, в бедной еврейской семье. Детская жизнь была его не очень счастливой-родители постоянно ссорились,мать была жестоким человеком,друзей у него не было да и окружение давало ему знать каково быть евреем среди неевреев. Однако такое начало жизни не сломило его. Он любил книги и свое свободное время проводил в библиотеке. После школы,где он был отличником, Маслоу пошел учиться на юриста,но не проучившись и двух недель бросает колледж. Он увлекся психологией и поступает Висконсинский университет, где и начинает свой путь ученого-психолога. В 30-40 е гг в Америку переехало много виднейших ученых, философов -психологов из Европы, которые спасались от нацизма-Адлер, Фромм,Хорни,Мид,Вертгеймер и Бенедикт. Маслоу знакомится с ними и восхищается их гением. Общение с этими учеными приводит его к мысли создании теории исследования самоактуализирующихся личностей.
Из Вики:
Маслоу был одним из первых, кто стал изучать положительные стороны человеческого поведения. Его исследования самоактуализирующихся личностей позволили сформулировать позитивный, гуманистический взгляд на человеческую природу. Если прежде психология, особенно психоанализ, изучала людей с различными психическими отклонениями и на основе этого и были сформулированы теории личности, то Маслоу взял в качестве образцов здоровых и реализованных людей, как следствие, он получил новые данные о природе человека.
Труд "Мотивация и личность"-один из фундаментальных трудов по гумманистической психологии. Книга написана доступным языком(для меня это важно, ибо я непрофессионал)и читать было очень интересно. 500стр я прочла за две недели))(читая только в метро)
Иерархия человеческих потребностей по Абрахаму Маслоу.
Ступени (снизу вверх):
1. Физиологические
2. Безопасность
3. Любовь/Принадлежность к чему-либо
4. Уважение
5. Познание
6. Эстетические
7. Самоактуализация
Причем последние три уровня: «познание», «эстетические» и «самоактуализация» в общем случае называют «Потребностью в самоактуализации» (Потребность в личностном росте)Диаграмма Маслоу показывает, в каком порядке человек в среднем удовлетворяет свои потребности. Хотя статистически диаграмма верна, бывают случаи, когда, например, потребность в признании для человека важнее потребности в любви.[6]
Маслоу считал, что все самоактуализированные люди имеют общие характерные черты:
1.Более эффективное восприятие реальности и более удобные отношения с реальностью.
2.Принятие (себя, других, природы).
3.Непосредственность; простота; естественность.
4.Сосредоточенность на проблеме [в противоположность эго-центрированности].
5.Способность обособиться; потребность в уединении.
6.Автономия; независимость от культурных штампов и окружения.
7.Сохраняющаяся свежесть восприятия.
8.Мистический и вершинный опыт.
9.Gemeinschaftsgefühl [чувство общности с другими].
10.Более глубокие и проникновенные взаимоотношения.
11.Демократичность.
12.Способность распознавать цели и средства, хорошее и плохое.
13.Философский, незлобный доброжелательный юмор.
14.Креативность.