(no subject)
Почему-то почти невозможно сравнительно обсудить частные и государственные школы без того, чтоб кто-то начал указывать мне как мне тратить свои деньги или время. То есть я завожу разговор, тут же, конечно, все сводится к цене. Я говорю: "ну хорошо, оставим цену -- если б стоимость не играла роли, то что бы вы выбрали для своих детей..." но разговор все равно катится в "если бы тебе было важно образование своих детей, ты бы просто меньше работала и больше сама ими занималась, а не пыталась бы это купить" или, в более вежливой форме: "я бы на твоем месте просто выбрала работу такую, чтоб получать на столько же меньше, сколько стоит частная школа, и проводить больше времени с детьми."
Вот странные люди -- казалось бы, и американцы, и здесь живут и работают -- ну неужели они не видят, что в большинстве случаев в нашей рабочей системе невозможно сказать "давайте вы мне будете платить на $X меньше, и я у вас пропорционально меньше буду работать в такие-то мне удобные дни." Да даже если б работодатель согласился, то на те деньги, что стоит частная школа, не сильно то нагуляешься в свободное время. Свободного времени там будет раз и обчелся. И не потому, что я столько много зарабатываю, что $20,000 окупает так мало моего времени, а просто потому, что "пропорционально" в этом тоже почти никто не захочет.
И тут тоже можно понять работодателя: ведь кроме прямых затрат, он тратит на overhead на тебя, а это fixed costs, к которым нет "пропорционально." Плюс, например в моем случае, грубо говоря самая большая выгода от меня работодателю в том, что в рабочие часы я могу в срочном порядке решить какую-то возникшую проблему -- то есть понижаю overhead решения таких проблем, чем если б нанимать консультанта. Если меня половину времени нет на работе, то это сильно снижает вообще смысл иметь меня как работника, ведь проблемы могут возникнуть в любое время. И не то, чтоб они могли на другую половину найти кого-то полностью дополняющего меня с такими же знаниями. Да даже если смогут, все равно в передачи дел друг другу будет теряться много сил и времени.
Вот и получается, что в последнее время я хочу обсуждать школы, а вместо этого зачастую обсуждаю работодательную систему в целом и мою отрасль в частности.
Вот странные люди -- казалось бы, и американцы, и здесь живут и работают -- ну неужели они не видят, что в большинстве случаев в нашей рабочей системе невозможно сказать "давайте вы мне будете платить на $X меньше, и я у вас пропорционально меньше буду работать в такие-то мне удобные дни." Да даже если б работодатель согласился, то на те деньги, что стоит частная школа, не сильно то нагуляешься в свободное время. Свободного времени там будет раз и обчелся. И не потому, что я столько много зарабатываю, что $20,000 окупает так мало моего времени, а просто потому, что "пропорционально" в этом тоже почти никто не захочет.
И тут тоже можно понять работодателя: ведь кроме прямых затрат, он тратит на overhead на тебя, а это fixed costs, к которым нет "пропорционально." Плюс, например в моем случае, грубо говоря самая большая выгода от меня работодателю в том, что в рабочие часы я могу в срочном порядке решить какую-то возникшую проблему -- то есть понижаю overhead решения таких проблем, чем если б нанимать консультанта. Если меня половину времени нет на работе, то это сильно снижает вообще смысл иметь меня как работника, ведь проблемы могут возникнуть в любое время. И не то, чтоб они могли на другую половину найти кого-то полностью дополняющего меня с такими же знаниями. Да даже если смогут, все равно в передачи дел друг другу будет теряться много сил и времени.
Вот и получается, что в последнее время я хочу обсуждать школы, а вместо этого зачастую обсуждаю работодательную систему в целом и мою отрасль в частности.