А вы любили свою школу?
Самое большое мое удивление от ленты жж 2 сентября - количество негативных откликов о школе. Уже взрослые люди вспоминают время учебы "как самое жуткое и бесполезное", родители, отведя детей в первый класс, пишут статус вконтакте "начались десять лет каторги".
Мне это кажется странным, ибо ничего плохого о двух своих школах я не могу сказать. О первой помню уже мало, зато воспоминания о второй сохранились яркие. Не было такой страшной муштры, заучиваний и всего такого страшного.
Помню, что начиная с девятого класса наша учитель истории перешла на институтскую систему обучения: она читала нам лекции, а раз в четверти мы сдавали зачеты. Она не пользовалась учебниками, а рассказывала по своим записям. Даже сейчас, спустя уже столько лет, я иногда достаю тетради и легко вспоминаю все ее уроки. У нас был офигительный спецкурс "История в лицах". мы очень подробно изучали биографии Столыпина, Витте и прочих деятелей политических. Не исключено, что именно Тамара Владимировна привила любовь к тому, что происходит в мире политики.
На уроках Истории и культуры Санкт-Петербурга мы делились на группы и составляли экскурсии друг для друга. Наша компания водила друзей по району Коломны. С тех пор, проезжая по этому району, вспоминаю много веселого и интересного после тех экскурсий.
На этом же уроке нас заставляли думать нестандартно. Мы не писали рефераты на банальные темы "Мосты и реки Санкт-Петербурга". А старались писать о том, что нам действительно интересно. Я, к примеру, писала об "Истории развития фигурного катания в городе на Неве".
У нас были дни самоуправления, когда вся власть в школе переходила к старшеклассникам. Мы вели уроки у малышей, решали какие-то серьезные вопросы. Были уроки непослушания, когда приходили в школу в любых нарядах.
Не было школьной формы, но была гимназическая форма одежды, которая запрещала джинсы и кроссовки.
А вы любили свою школу?
Мне это кажется странным, ибо ничего плохого о двух своих школах я не могу сказать. О первой помню уже мало, зато воспоминания о второй сохранились яркие. Не было такой страшной муштры, заучиваний и всего такого страшного.
Помню, что начиная с девятого класса наша учитель истории перешла на институтскую систему обучения: она читала нам лекции, а раз в четверти мы сдавали зачеты. Она не пользовалась учебниками, а рассказывала по своим записям. Даже сейчас, спустя уже столько лет, я иногда достаю тетради и легко вспоминаю все ее уроки. У нас был офигительный спецкурс "История в лицах". мы очень подробно изучали биографии Столыпина, Витте и прочих деятелей политических. Не исключено, что именно Тамара Владимировна привила любовь к тому, что происходит в мире политики.
На уроках Истории и культуры Санкт-Петербурга мы делились на группы и составляли экскурсии друг для друга. Наша компания водила друзей по району Коломны. С тех пор, проезжая по этому району, вспоминаю много веселого и интересного после тех экскурсий.
На этом же уроке нас заставляли думать нестандартно. Мы не писали рефераты на банальные темы "Мосты и реки Санкт-Петербурга". А старались писать о том, что нам действительно интересно. Я, к примеру, писала об "Истории развития фигурного катания в городе на Неве".
У нас были дни самоуправления, когда вся власть в школе переходила к старшеклассникам. Мы вели уроки у малышей, решали какие-то серьезные вопросы. Были уроки непослушания, когда приходили в школу в любых нарядах.
Не было школьной формы, но была гимназическая форма одежды, которая запрещала джинсы и кроссовки.
А вы любили свою школу?