День встречи в День рождения
Мне вчера 21 вдруг стало. Это что же получается, граждане? Теперь мне всё-всё-всёшеньки можно? Это уже традиция: уезжать из Минска на год моложе и возвращаться - повзрослевшим на год. Волшебство чистой воды! :)
И вчера же случилась 1-я февральская суббота, а значит - и День встречи выпускников - всегда трагедия. Так что от торта жизни было отрезано минимум полтора куска вместо одного. :))
Наш музыкальный. Не весь. :)
Малое слева - это я. :)
Этот ЖЖ был заведен в конце 11-го класса, когда местное болото казалось препятствием непреодолимой силы, а булочка со сгущенкой из школьного буфета - лучшим лакомством. И практически ничего об этом времени в блоге. Потом был универ со своей системой координат. И вот сегодня, в серединке 4-го курса, полки со школьными тетрадями и дневниками, комплектами нот и школьных газет кажутся чрезвычайно значимыми. Осознаю, что именно ТАМ за 21 год было получено самое важное. Там и, что сегодня представляется особенно ценным, ТОГДА. Когда разработка дизайна титульного листа для реферата - творческий ритуал (сохранились оригиналы!), а его написание от руки - просто физически целое испытание. Когда фото могли проявляться не один день - потому что были сняты на аналоговую «мыльницу», а списать с мобильника было невозможно - потому что его не было. Когда практически каждый первый в школе не знал, где находится интернет и как в него войти, а в наборе текста на «Корвете» делал стопятьсот ошибок. Когда, в конце-концов, музыкально-хоровой уклон твоего класса - это эпоха внутри эпохи.
…Каждый год в этот день - я в школе. К счастью, есть к кому зайти: большинство учителей на своих позициях, и со времен создания мною этой неофициальной интернет-странички даже администрация прежняя. :) Больше всего впечатлила именно 1-я встреча. Всего за год - куча перемен в личном восприятии всего окружающего на фоне среза национальных реформ в школьном образовании.
О НОВОСТИ ВЕЧЕРА - ВОЗМОЖНОЙ ЛИКВИДАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО УКЛОНА
Примерно в это время я узнал, что где-то наверху решили: профилизация в общеобразовательной школе - это слишком. Так вмиг рухнула наша единственная в городе фабрика музыкально-хорового уклона, за 30 лет выпустившая Сергея Аграновича, хормейстера нашего Национального оперы и балета, его артистку Машу Ровину, исполнителей Белгосфилармонии и Могилевской филармонии Павла Усовича, Валентина Метельского и Ольгу Михолап, преподавателей музучилищ и школ. Рухнула в прежнем ее понимании - с полноценным комплексным обучением и аттестатом по выпуску, который по сей день ценен в музыкальной среде. Тогда нашли выход сохранить когорту преподавателей, ¾ которых - около 30 человек - имеют высшую и первую категории: всю систему перевели на факультативную основу. Учителя уходили, но не массово (много ли в регионе вариантов у человека, которому осталось всего несколько лет до выхода на пенсию?). А вчера я узнал, что и такой формат обучения балансирует на грани. И судьба его - в руках экономистов горисполкома, просчитывающих возможность продлить его жизнь…
Я понимаю, что слова «сольфеджио», «секста» и «септима» не у всех вызывают ностальгическую улыбку, а «тритон» и «увеличенная секунда» и вовсе могут быть восприняты неоднозначно. Тем не менее, около 20 человек ежегодно выпускались из школы не просто с умением получать от музыки максимальное удовольствие и владением одним-двумя музыкальными инструментами. Они получали возможность смотреть на мир как на диапазон октав (читай: настроений), со своими скрипичными (позитивными) и басовыми (негативными) ключами, диезами (преувеличениями) и бемолями (преуменьшениями) - это если свести к примитивной картинке. И если забыть инструмент можно достаточно быстро, то, чтобы утратить навык музыкального восприятия, нужно еще постараться.
8 декабря, после фестивальных выступлений времен школьной учебы, я впервые пел на сцене журфака. Пародия на преподавателя, сырой номер, фальшивил жутко. При всём при этом грустно после выступления было, в первую очередь, не потому, что я_негоже_спел_ах_что_подумают_другие, а потому, что еще в школе нас учили скрупулезно готовиться. И вот лучшие учителя музуклона перед глазами - первые, перед кем было заочно неудобно.
***
Вечер не вечер, если бы вчера не было еще многих безумно дорогих весточек «выпускного» масштаба. У наших «четверогодников»-экономистов через пять месяцев финал студенчества.
Грустят немного
И грусть, блин,
Навевают на отсталых...
:))
Школа такая школа... Со своими лидерами в классе, своей системной и несистемной оппозицией... :)) А вот мы встретились через 6 лет с девятилетним выпуском в классе и через 4 - с одиннадцатилетним... И знаете, завуч права: характер-то, характер! Не меняется... :)
...Браков прибыло. У одноклассницы два ребенка. Есть развод.
А значит, мы живем.
И вчера же случилась 1-я февральская суббота, а значит - и День встречи выпускников - всегда трагедия. Так что от торта жизни было отрезано минимум полтора куска вместо одного. :))
Наш музыкальный. Не весь. :)
Малое слева - это я. :)
Этот ЖЖ был заведен в конце 11-го класса, когда местное болото казалось препятствием непреодолимой силы, а булочка со сгущенкой из школьного буфета - лучшим лакомством. И практически ничего об этом времени в блоге. Потом был универ со своей системой координат. И вот сегодня, в серединке 4-го курса, полки со школьными тетрадями и дневниками, комплектами нот и школьных газет кажутся чрезвычайно значимыми. Осознаю, что именно ТАМ за 21 год было получено самое важное. Там и, что сегодня представляется особенно ценным, ТОГДА. Когда разработка дизайна титульного листа для реферата - творческий ритуал (сохранились оригиналы!), а его написание от руки - просто физически целое испытание. Когда фото могли проявляться не один день - потому что были сняты на аналоговую «мыльницу», а списать с мобильника было невозможно - потому что его не было. Когда практически каждый первый в школе не знал, где находится интернет и как в него войти, а в наборе текста на «Корвете» делал стопятьсот ошибок. Когда, в конце-концов, музыкально-хоровой уклон твоего класса - это эпоха внутри эпохи.
…Каждый год в этот день - я в школе. К счастью, есть к кому зайти: большинство учителей на своих позициях, и со времен создания мною этой неофициальной интернет-странички даже администрация прежняя. :) Больше всего впечатлила именно 1-я встреча. Всего за год - куча перемен в личном восприятии всего окружающего на фоне среза национальных реформ в школьном образовании.
О НОВОСТИ ВЕЧЕРА - ВОЗМОЖНОЙ ЛИКВИДАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО УКЛОНА
Примерно в это время я узнал, что где-то наверху решили: профилизация в общеобразовательной школе - это слишком. Так вмиг рухнула наша единственная в городе фабрика музыкально-хорового уклона, за 30 лет выпустившая Сергея Аграновича, хормейстера нашего Национального оперы и балета, его артистку Машу Ровину, исполнителей Белгосфилармонии и Могилевской филармонии Павла Усовича, Валентина Метельского и Ольгу Михолап, преподавателей музучилищ и школ. Рухнула в прежнем ее понимании - с полноценным комплексным обучением и аттестатом по выпуску, который по сей день ценен в музыкальной среде. Тогда нашли выход сохранить когорту преподавателей, ¾ которых - около 30 человек - имеют высшую и первую категории: всю систему перевели на факультативную основу. Учителя уходили, но не массово (много ли в регионе вариантов у человека, которому осталось всего несколько лет до выхода на пенсию?). А вчера я узнал, что и такой формат обучения балансирует на грани. И судьба его - в руках экономистов горисполкома, просчитывающих возможность продлить его жизнь…
Я понимаю, что слова «сольфеджио», «секста» и «септима» не у всех вызывают ностальгическую улыбку, а «тритон» и «увеличенная секунда» и вовсе могут быть восприняты неоднозначно. Тем не менее, около 20 человек ежегодно выпускались из школы не просто с умением получать от музыки максимальное удовольствие и владением одним-двумя музыкальными инструментами. Они получали возможность смотреть на мир как на диапазон октав (читай: настроений), со своими скрипичными (позитивными) и басовыми (негативными) ключами, диезами (преувеличениями) и бемолями (преуменьшениями) - это если свести к примитивной картинке. И если забыть инструмент можно достаточно быстро, то, чтобы утратить навык музыкального восприятия, нужно еще постараться.
8 декабря, после фестивальных выступлений времен школьной учебы, я впервые пел на сцене журфака. Пародия на преподавателя, сырой номер, фальшивил жутко. При всём при этом грустно после выступления было, в первую очередь, не потому, что я_негоже_спел_ах_что_подумают_другие, а потому, что еще в школе нас учили скрупулезно готовиться. И вот лучшие учителя музуклона перед глазами - первые, перед кем было заочно неудобно.
***
Вечер не вечер, если бы вчера не было еще многих безумно дорогих весточек «выпускного» масштаба. У наших «четверогодников»-экономистов через пять месяцев финал студенчества.
Грустят немного
И грусть, блин,
Навевают на отсталых...
:))
Школа такая школа... Со своими лидерами в классе, своей системной и несистемной оппозицией... :)) А вот мы встретились через 6 лет с девятилетним выпуском в классе и через 4 - с одиннадцатилетним... И знаете, завуч права: характер-то, характер! Не меняется... :)
...Браков прибыло. У одноклассницы два ребенка. Есть развод.
А значит, мы живем.