Учеба
Чем больше я погружаюсь в субстанцию, гордо именуемую высшим образованием, тем больше понимаю, что она относится к категории "Необходимое зло". И хотя отрицать объективную ценность отдельных знаний преподаваемым в ВУЗе будет отрицать лишь абсолютный идиот, в целом, современное высшее образование (гуманитарное или экономическое) излишне нагружено никому не нужными знаниями. Пример:
Первые две главы учебника по финансам - введение в систему финансов, проблема бюджетного дефицита, инструменты фискальной политики (монетарную учим в рамках другого предмета) и их влияние на экономические показатели. В конце второй главы говорится, что на практике практически все бюджеты являются дефицитными и существующие методы регуляции не действуют. По сути, чтение можно заканчивать, но многоуважаемый доктор Дворжак настрочил еще несколько сотен страниц, в подробностях расписывая теории, которые не очень хорошо работают, и анализ предыдущих и нынешнего экономического кризиса. Объясните мне, молодому дураку, ЗАЧЕМ?
ЗЫ Друзья, ни у кого дома "Капитал" Маркса не завалялся?
Первые две главы учебника по финансам - введение в систему финансов, проблема бюджетного дефицита, инструменты фискальной политики (монетарную учим в рамках другого предмета) и их влияние на экономические показатели. В конце второй главы говорится, что на практике практически все бюджеты являются дефицитными и существующие методы регуляции не действуют. По сути, чтение можно заканчивать, но многоуважаемый доктор Дворжак настрочил еще несколько сотен страниц, в подробностях расписывая теории, которые не очень хорошо работают, и анализ предыдущих и нынешнего экономического кризиса. Объясните мне, молодому дураку, ЗАЧЕМ?
ЗЫ Друзья, ни у кого дома "Капитал" Маркса не завалялся?