" Я не могу его разлюбить" и что за этим может скрываться...
За неспособностью разъидеализировать близкого человека, может скрываться стремление психики пройти необходимые её развитию процессы идеализации и разъидеализации родителя. Потребность в идеализации американский психоаналитик Х.Кохут считал абсолютно нормальной потребностью каждого человека.
Как это происходит?
Термин «идеализация» обозначает процесс, в котором другой человек представляется абсолютно положительным, а также всесильным, благородным и мудрым, не имеющим ни одной черты, которая противоречила бы его совершенству, - ни одного из присущих обыкновенным людям «темных» пятен (например, ненависть, лживость, поверхностность в суждениях, стремление к власти, склонность к манипулированию, зависть и т.п.).
Сам процесс такой идеализации - необходимое для развития психики дело. Закономерный и очень важный этап в развитии психики. Весь вопрос в том, на кого она, идеализация, ляжет ( кто и почему срезонирует с ней) и когда это произойдёт.
Хорошо бы, конечно же, чтобы срезонировало с образом родителей в раннем детстве ( сначала с мамой - образ мудрой женщины, которую рисует себе воображение ребёнка, затем с папой - образ духовного наставника, учителя, мудреца)
Если же 1. поведение реальных родителей ну никак не даёт возможности наложить на них идеализированные образы ( ну не тянут они ни разу на идеал), 2. или же родители отталкивают эти проекции, не принимают их,
то человеку ничего не остаётся делать, как " ждать подходящего часа", для того, чтобы эти идеализации прикрепить к кому то другому.
Это может быть , конечно же, психотерапевт. Но чаще всего это бывает возлюбленный, который и выполняет роль родителя, на которого мягко ложатся идеализированные образы.
В норме этап идеализации должен плавненько завершиться разъидеализацией: ребёнок начинает видеть несовершенства реального человека, несовпадение идеализированного образа с реальным родителем и как то смиряется с этим. Научается с этом быть и выносить это. Если же не получилось пройти этап идеализации и разъидеализации с родителем, есть шанс пройти эти два процесса в отношениях с терапевтом. И тогда есть шанс под мудрым руководством терапевта завершить эти процессы развития психики и двинуться, что называется, дальше.
Если же эти процессы переносятся на отношения с возлюбленным, то можно зависнуть в этой незавершёнке очень надолго.
Но сам процесс идеализации возлюбленного - это движение
психики продолжить своё развитие.
Именно поэтому Х.Кохут считает потребность в идеализации - нормальной потребностью абсолютно каждого ребёнка.
Как это происходит?
Термин «идеализация» обозначает процесс, в котором другой человек представляется абсолютно положительным, а также всесильным, благородным и мудрым, не имеющим ни одной черты, которая противоречила бы его совершенству, - ни одного из присущих обыкновенным людям «темных» пятен (например, ненависть, лживость, поверхностность в суждениях, стремление к власти, склонность к манипулированию, зависть и т.п.).
Сам процесс такой идеализации - необходимое для развития психики дело. Закономерный и очень важный этап в развитии психики. Весь вопрос в том, на кого она, идеализация, ляжет ( кто и почему срезонирует с ней) и когда это произойдёт.
Хорошо бы, конечно же, чтобы срезонировало с образом родителей в раннем детстве ( сначала с мамой - образ мудрой женщины, которую рисует себе воображение ребёнка, затем с папой - образ духовного наставника, учителя, мудреца)
Если же 1. поведение реальных родителей ну никак не даёт возможности наложить на них идеализированные образы ( ну не тянут они ни разу на идеал), 2. или же родители отталкивают эти проекции, не принимают их,
то человеку ничего не остаётся делать, как " ждать подходящего часа", для того, чтобы эти идеализации прикрепить к кому то другому.
Это может быть , конечно же, психотерапевт. Но чаще всего это бывает возлюбленный, который и выполняет роль родителя, на которого мягко ложатся идеализированные образы.
В норме этап идеализации должен плавненько завершиться разъидеализацией: ребёнок начинает видеть несовершенства реального человека, несовпадение идеализированного образа с реальным родителем и как то смиряется с этим. Научается с этом быть и выносить это. Если же не получилось пройти этап идеализации и разъидеализации с родителем, есть шанс пройти эти два процесса в отношениях с терапевтом. И тогда есть шанс под мудрым руководством терапевта завершить эти процессы развития психики и двинуться, что называется, дальше.
Если же эти процессы переносятся на отношения с возлюбленным, то можно зависнуть в этой незавершёнке очень надолго.
Но сам процесс идеализации возлюбленного - это движение
психики продолжить своё развитие.
Именно поэтому Х.Кохут считает потребность в идеализации - нормальной потребностью абсолютно каждого ребёнка.