Освобождая себя от чужого в себе...
Представление о самом себе ребёнок формирует, опираясь на отклики, которые дают ему окружающие люди. И если окружающие люди, в первую очередь родители, коненчо же ( но не только), с систематической настойчивостью транслируют ребёнку негативные представления о нём, то эти негативные представление встраиваются в структуру личностной идентичности этого ребёнка, становятся частью его самого, подталкивая его отыгрывать эти роли.
Например, если мама с систематической настойчивостью вдалбливает дочери представление о ней: " Ты грубиянка", или "Ты неумеха", или " Ты ведёшь себя как падшая женщина", или " Какая же ты всё таки у меня страшненькая и несчастная" или же прямым текстом " Ты неудачница" - то эти представления о самой себе встроятся в личность девочки и позже она начнёт таки отыгрывать роль грубиянки, неумехи, страшненькой и несчастной, сама не понимая как она эта делает.
И только новый, прямо противоположный, принимающий эмоциональный опыт, в котором человек может увидеть, понять, прочувствовать и осознать совершенно другие грани своей личности, поможет этому человеку скинуть с себя "платье" неумехи, несчастной, страшненькой, неудачницы и т.д. и прекратить отыгрывать эту роль.
Например, если мама с систематической настойчивостью вдалбливает дочери представление о ней: " Ты грубиянка", или "Ты неумеха", или " Ты ведёшь себя как падшая женщина", или " Какая же ты всё таки у меня страшненькая и несчастная" или же прямым текстом " Ты неудачница" - то эти представления о самой себе встроятся в личность девочки и позже она начнёт таки отыгрывать роль грубиянки, неумехи, страшненькой и несчастной, сама не понимая как она эта делает.
И только новый, прямо противоположный, принимающий эмоциональный опыт, в котором человек может увидеть, понять, прочувствовать и осознать совершенно другие грани своей личности, поможет этому человеку скинуть с себя "платье" неумехи, несчастной, страшненькой, неудачницы и т.д. и прекратить отыгрывать эту роль.