Только для " девочек" (2)
В продолжение к предыдущему посту.
Есть определенные закономерности в динамике пары. Одна из них: там , где женщина присваивает себе роль командирши, она становится неинтересна мужчине, как сексуальный объект.
Более того, в силу бессознательного табу на секс с мамой, женщина , отыгрывающая роль мамы, перестает быть для него сексуальным объектом по факту. Такие ролевые перестановки замораживают в этой паре секс в принципе.
Можно соглашаться с этим или нет, но от этого данная закономерность не исчезнет. Факт.
Возникает вопрос: на основе чего в поведении женщины в паре актуализируются данные ролевые модели - роль воспиталки, училки, контролирующей мамы?
Ответ:
1. Во первых, сам мужчина в силу своей личностной незрелости и неспособности принять ответственность включает в своей партнёрше роль контролирующей мамы и воспитывающей училки,
2. Во- вторых, женщина может усвоить данную ролевую и поведенческую установку из своей родительской семьи. В теории объектных отношений существует такое понятие: внутренняя пара. Внутренняя пара - это интериоризированный в психику абсолютно каждого человека образ ( модель) взаимоотношений мужчины и женщины; это психическая структура, формирующаяся на основе опыта ребёнка, воспринимающего модель взаимоотношений своих родителей. И если перед глазами маленькой девочки был всегда образ мамы " командирши", которая большую часть времени пилит, поучает и воспитывает своего мужа - то какая модель внутренней пары интериоризируется в психику этой девочки? Правильно: это будет модель - мужчина беспомощное инфантильное существо, а миссия жены воспитывать, поучать, корректировать его ошибки. Быть мамой.
По сути вот этот вот нескончаемый воспитательный процесс, ( когда женщина трахает мозг своему мужу) - это и есть извращенная форма секса в такой паре. (" Поругались, и пришло облегчение, разрядка подобно оргазму, словно сексом во время ругани позанимались")
3. Ещё один источник данной ролевой модели - идентификация девочки с фаллической женщиной. Причём в образе фаллической женщины может быть не обязательно мама - это может быть бабушка, вечно пилящая своего мужа у внучки на глазах, тётя, которая на глазах у девочки обесценивает мужчин и т.д.
И последний закономерный вопрос:
как с этим жить и что с этим делать?
Разговаривать друг с другом.Семейные терапевты уже давно экспериментально установили и доказали: чем больше разделённой, проговоренной вслух друг для друга информации - тем больше доверия, интимности, благополучия в паре.
В частности Анна Яковлена Варга в качестве одного из факторов укрепляющих отношения в паре называет:
Оптимальное количество разделенной информации.
"Для переживания близости, доверия и комфорта в совместной жизни у людей, живущих вместе, должно быть ощущение, что они знают друг о друге определенное количество и базовой (про прошлое человека, значимые события в его жизни, его родственников, друзей, коллег), и текущей информации (про то, как прошел день, как человек себя чувствует, как он относится к своему партнеру). Опытным путем люди приходят к определению этого количества информации и к пониманию приоритетов в этой зоне - того, о чем следует сообщать в первую очередь"
Разговаривайте, друзья. Много. Долго. Конкретно. О своих переживаниях в отношениях, о своих ожиданиях в отношениях. Разговаривайте, опираясь на " Я чувствую..", вместо:" Ты, такой сякой ( далее по списку)..."
Разговаривайте, вместо того, чтобы подменять эмоциональную и физическую близость комплексом манипулятивных воспитательных мер.
С наступающим, друзья.
Любви Вам в Новом 2014. Любви и ВАЗИМОПОНИМАНИЯ.
Есть определенные закономерности в динамике пары. Одна из них: там , где женщина присваивает себе роль командирши, она становится неинтересна мужчине, как сексуальный объект.
Более того, в силу бессознательного табу на секс с мамой, женщина , отыгрывающая роль мамы, перестает быть для него сексуальным объектом по факту. Такие ролевые перестановки замораживают в этой паре секс в принципе.
Можно соглашаться с этим или нет, но от этого данная закономерность не исчезнет. Факт.
Возникает вопрос: на основе чего в поведении женщины в паре актуализируются данные ролевые модели - роль воспиталки, училки, контролирующей мамы?
Ответ:
1. Во первых, сам мужчина в силу своей личностной незрелости и неспособности принять ответственность включает в своей партнёрше роль контролирующей мамы и воспитывающей училки,
2. Во- вторых, женщина может усвоить данную ролевую и поведенческую установку из своей родительской семьи. В теории объектных отношений существует такое понятие: внутренняя пара. Внутренняя пара - это интериоризированный в психику абсолютно каждого человека образ ( модель) взаимоотношений мужчины и женщины; это психическая структура, формирующаяся на основе опыта ребёнка, воспринимающего модель взаимоотношений своих родителей. И если перед глазами маленькой девочки был всегда образ мамы " командирши", которая большую часть времени пилит, поучает и воспитывает своего мужа - то какая модель внутренней пары интериоризируется в психику этой девочки? Правильно: это будет модель - мужчина беспомощное инфантильное существо, а миссия жены воспитывать, поучать, корректировать его ошибки. Быть мамой.
По сути вот этот вот нескончаемый воспитательный процесс, ( когда женщина трахает мозг своему мужу) - это и есть извращенная форма секса в такой паре. (" Поругались, и пришло облегчение, разрядка подобно оргазму, словно сексом во время ругани позанимались")
3. Ещё один источник данной ролевой модели - идентификация девочки с фаллической женщиной. Причём в образе фаллической женщины может быть не обязательно мама - это может быть бабушка, вечно пилящая своего мужа у внучки на глазах, тётя, которая на глазах у девочки обесценивает мужчин и т.д.
И последний закономерный вопрос:
как с этим жить и что с этим делать?
Разговаривать друг с другом.Семейные терапевты уже давно экспериментально установили и доказали: чем больше разделённой, проговоренной вслух друг для друга информации - тем больше доверия, интимности, благополучия в паре.
В частности Анна Яковлена Варга в качестве одного из факторов укрепляющих отношения в паре называет:
Оптимальное количество разделенной информации.
"Для переживания близости, доверия и комфорта в совместной жизни у людей, живущих вместе, должно быть ощущение, что они знают друг о друге определенное количество и базовой (про прошлое человека, значимые события в его жизни, его родственников, друзей, коллег), и текущей информации (про то, как прошел день, как человек себя чувствует, как он относится к своему партнеру). Опытным путем люди приходят к определению этого количества информации и к пониманию приоритетов в этой зоне - того, о чем следует сообщать в первую очередь"
Разговаривайте, друзья. Много. Долго. Конкретно. О своих переживаниях в отношениях, о своих ожиданиях в отношениях. Разговаривайте, опираясь на " Я чувствую..", вместо:" Ты, такой сякой ( далее по списку)..."
Разговаривайте, вместо того, чтобы подменять эмоциональную и физическую близость комплексом манипулятивных воспитательных мер.
С наступающим, друзья.
Любви Вам в Новом 2014. Любви и ВАЗИМОПОНИМАНИЯ.