Передаём ребенка воспитательнице.

[govori_slushai]

Мне задали вопрос по посту с метафорой: как передать ребенка воспитательнице в детском саду, не в метафоре, а по правде, чтобы можно было отпустить ребенка с ней в плаванье. Я попробовала собрать все идеи вместе, устроила что-то вроде мозгового штурма себе. Для кого-то одно может не подойти, а что-то заработать. Давайте ещё вместе подумаем, что

Comments

[pahmutova]

Вы в курсе, что то что вы пишете, радикально противоречит педагогической этике и морали?
Воспитатель в общественном саду на то и профессионал, что не имеет права как-то выделять одного ребёнка в ущерб другим.

Что касается ресторанов и подарков, то это, извините, взятки в чистом виде.
Я не первый раз сталкиваюсь с тем, что "продвинутые родители" -- дошкольников, школьников, студентов -- неважно, носясь со своими сверхценными и сверхличностными детьми рассматривают педагогов (взрослых людей с высшим образованием) как собаку Павлова.
Эта собака должна реагировать однозначно на "позитивные стимулы" типа подарочков и душеспасительных бесед об их "особом" чаде.

Такие "беседы" и "подарочки" уважающий себя педагог должен пресекать сразу, не говоря уже о том, что дополнительное общение с родителями детей для педагогов не приятный отдых, а работа.

Сначала мама дошколёнка суёт воспитательнице конфеты, потом мама школьника потрясая китайской яйцеваркой умоляет не ругать второклассника за полный игнор требований, а потом кульминация: к вузовскому преподавателю ломятся родители взрослой студентки, которая настолько особенная, что не может вовремя прийти на экзамен, поскольку должна присутствовать на дне рождения любимой бабушки на другом конце страны и ставить ей неуд за неявку без оправдательного документа конечно же нельзя ."

[prabunam]

вы, может быть, не в курсе теории привязанности? цель всех этих мероприятий - познакомить ребенка с воспитателем еще ДО садика, чтобы отдавать его не к незнакомому человеку, а к тому, которого он уже видел у себя дома, в обстановке доверия, и к которому он быстрее и с минимальной травмой привыкнет.
КАК знакомить др садика - в этом и есть вопрос этого поста.

[batkol]

Походы куда-либо за деньги родителей это взяточничесто. При чем тут теория привязанности?

[prabunam]

лияно я там выше высказалась против ресторанов и т.п.
Я за "пригласить домой", "погулять вместе на площадке".
pahmutova не понимает ни целей встреч, ни методов, лихо отвергая их все, не вдумываясь

[batkol]

О.К., я не видела этот комментарий.

[govori_slushai]

Причем тут взяточничество, если мы за этот поход не просим о том, чтобы воспитатель действовал (или бездействовал) в наших интересах?
Если воспитатель откажется идти домой или на природу, то, имхо, нужно предложить все варианты, чтобы иметь возможность встречи вне сада.

[govori_slushai]

И под подарком, приготовленным с ребенком я не понимала купленные в магазине конфеты.

[pahmutova]

А что же?
Самостоятельно приготовленный салат оливье? Пирог с требухой? Мишку из лоскутков?

Поймите, ЛЮБОЙ подарок обязывает.
Одно дело, когда ученик или воспитанник приходит с аппликацией или красивой веточкой. Совершенно другое. когда засматривающая в глаза мать рассказыват: "Вот мы тут с Мишенькой сделали вам коробочку красивую".

И противно и обидно: противно, когда тебя считают по определению неспособным исполнять свои обязанности без дополнительных стимулов, обидно, что ожидая от тебя талантов педагога, считают тебя параллельно идиотом, которым можно манипулировать.

Нормальный педагог будет хорошо относиться к ребёнку независимо от ваших разговоров и ресторанов.
Ненормального нормальным не сделать и миллионными взятками.
Говорить хорошо и отзываться с уважением -- прекрасно.
Но семья это семья, а школа/детсад это школа. Не надо их смешивать,

[govori_slushai]

Да, именно мишка из лоскутков, пирог, вместе приготовленный или красивая открытка, выбранная ребенку. И это нужно не воспитательнице (!), это нужно ребенку. Странно, что Вы это не понимаете.

[olgapisaryk]

Как-то Ваш ответ не в духе сообщества, Вы давно у нас?

Не надо "выделять одного ребёнка в ущерб другим", надо всех детей выделять, они каждый - особенный. Настоящие профессионалы именно так и делают, я таких встречала. И к разговорам с родителямии они относятся, как к составляющей заботы о ребёнке.

[pahmutova]

"Особенные" -- те у кого умственная отсталость, ДЦП или врождённый абсолютный слух, проявляющийся в спонтанном музицировании в годовалого возраста.
Здоровые дети и подростки средних способностей одного возраста похожи, имеют похожие реакции и проблемы (кроме случаев педагогической запущенности).
И нормальный педагог типичные проблемы решает проверенными средствами, одинаковыми для всех.
Учит ходить на горшок, не орать когда говорят другие, брать интегралы и спрягать глаголы.
Без особого насилия, но и без особой эмоциональной вовлечённости, которая только вредит процессу.

И больше всего в этой ситуации нервируют родители с непрошеными подношениями (которые при нынешнем драконовском административном надзоре могут обернуться крупными неприятностями) и "особостью" чада.

Я добавлю также, что включаться эмоционально в жизнь чудой семьи -- это огромная нагрузка.
Хорошо, положим детей в садовской группе десяток и воспитатель согласна всех их и их родителей считать своей бижайшей роднёй (за 5 тыщ в месяц, ага).

Но в школьном классе уже 30 человек, на вузовском потоке -- до тысячи.
А ведь требования сверхзаботливых мамаш с годами только растут и рапространяются на ВСЕХ, кто рабоатет с ребёночком, даже когда ему уже под тридцать.

Топикстартер просто описала начало этого порочного пути.

[govori_slushai]

Вы совсем не видите разницы между ребенком полутора лет и 16-и летним выпускником?
Я ни слова не писала про дорогие подарки.

[olgapisaryk]

Я Вас поняла. До свидания.