Мысли от Ньюфелда
Читаю Ньюфелда и в голову приходят занятные мысли. Теория привязанности не похожа ни на что из того, что я раньше читала или слышала о воспитании детей.
А еще я всегда была уверена, что моя самостоятельность и отделенность от мамы - это хорошо, а юлькина зависимость (мне так это виделось) - плохо. А теперь во мне потихоньку укрепляется мысль, что все ровно наоборот.
Ведь в итоге я, такая "самостоятельная", очень боюсь огорчить и разозлить маму, спокойно противопоставлять свое мнение ее, все ищу какие-то отговорки и компромиссы и никогда мамины аргументы не проходят для меня бесследно. А Юля, такая мамина-мамина, которая горько рыдала весь вечер, когда мама уехала, а она осталась в Питере, чтобы учиться, совершенно спокойно с ней спорит и делает по-своему.
А еще я ничего не довожу до конца, а она - да. И я часто сравниваю себя с другими, а для нее ориентир - ее собственные представления о том, чего она должна добиться. И я тихо подозреваю, что все ее нынешние амбиции воплотятся в жизнь (если она не передумает, конечно). Она не пасует перед трудностями, а я бросаю начатое, как только на пути вырастает первое серьезное препятствие.
И в подростковом возрасте прекрасно помню, что шла в школу "общаться", а не учиться. И уже в юности, когда была студенткой, счастлива была от того, что я принадлежу к определенной группе. вообще всю жизнь ищу эту принадлежность.
Да, могло быть хуже - я не убегала из дома, не хлопала дверями, не грубила родителям и не посылала их далеко и надолго. но могло быть и лучше :)
Нет, я не хочу сказать, что я "плохая" и мне нужно срочно утопиться. Я давно научилась ппринимать себя такой, какая я есть и как-то живу с такой собой энное количество лет. И даже счастлива замужем, дочке вот два года почти. Моя жизнь на данный момент вполне удалась и толку рассуждать, что было бы если бы, я не вижу.
Просто эти новые мысли действительно новые. И по-новому заставляют взглянуть на воспитание, на общепринятые нормы и на то, "что такое "хорошо" и что такое "плохо".
А еще мне интересно, можно ли восстановить привязанность, когда ребенок уже взрослый и в общем-то давно не ребенок. И готов сделать все нужные шаги навстречу родителю сам.
А еще я всегда была уверена, что моя самостоятельность и отделенность от мамы - это хорошо, а юлькина зависимость (мне так это виделось) - плохо. А теперь во мне потихоньку укрепляется мысль, что все ровно наоборот.
Ведь в итоге я, такая "самостоятельная", очень боюсь огорчить и разозлить маму, спокойно противопоставлять свое мнение ее, все ищу какие-то отговорки и компромиссы и никогда мамины аргументы не проходят для меня бесследно. А Юля, такая мамина-мамина, которая горько рыдала весь вечер, когда мама уехала, а она осталась в Питере, чтобы учиться, совершенно спокойно с ней спорит и делает по-своему.
А еще я ничего не довожу до конца, а она - да. И я часто сравниваю себя с другими, а для нее ориентир - ее собственные представления о том, чего она должна добиться. И я тихо подозреваю, что все ее нынешние амбиции воплотятся в жизнь (если она не передумает, конечно). Она не пасует перед трудностями, а я бросаю начатое, как только на пути вырастает первое серьезное препятствие.
И в подростковом возрасте прекрасно помню, что шла в школу "общаться", а не учиться. И уже в юности, когда была студенткой, счастлива была от того, что я принадлежу к определенной группе. вообще всю жизнь ищу эту принадлежность.
Да, могло быть хуже - я не убегала из дома, не хлопала дверями, не грубила родителям и не посылала их далеко и надолго. но могло быть и лучше :)
Нет, я не хочу сказать, что я "плохая" и мне нужно срочно утопиться. Я давно научилась ппринимать себя такой, какая я есть и как-то живу с такой собой энное количество лет. И даже счастлива замужем, дочке вот два года почти. Моя жизнь на данный момент вполне удалась и толку рассуждать, что было бы если бы, я не вижу.
Просто эти новые мысли действительно новые. И по-новому заставляют взглянуть на воспитание, на общепринятые нормы и на то, "что такое "хорошо" и что такое "плохо".
А еще мне интересно, можно ли восстановить привязанность, когда ребенок уже взрослый и в общем-то давно не ребенок. И готов сделать все нужные шаги навстречу родителю сам.